第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册，第5课“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”。本节课主要介绍了三国、两晋、南北朝时期的历史背景、政权更迭和民族交融等方面的内容。具体包括：

1.三国鼎立：魏、蜀、吴三个国家的建立、兴盛与衰落。

2.两晋更迭：晋朝的建立、发展和衰落，以及十六国时期的民族政权并立。

3.南北朝时期：南朝的宋、齐、梁、陈四个朝代的更迭，以及北朝的北魏、东魏、西魏、北齐、北周等政权的兴衰。

4.民族交融：三国两晋南北朝时期，各民族间的交流与融合，包括民族迁徙、文化交流、婚姻联姻等。

本节课通过讲述三国、两晋、南北朝时期的历史故事，分析政权更迭的原因和民族交融的表现，帮助学生了解我国古代这段历史的基本脉络，认识历史发展的规律。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等核心素养。通过分析三国、两晋、南北朝时期的政权更迭和民族交融，使学生掌握一定的历史知识，形成对这一时期历史的认识和理解。具体包括：

1.史料实证：学会运用史料分析三国、两晋、南北朝时期的政权更迭和民族交融，培养运用史料解决问题的能力。

2.历史解释：能够对三国、两晋、南北朝时期的历史事件进行解释和阐述，理解历史发展的规律。

3.时空观念：形成对三国、两晋、南北朝时期历史发展的时空观念，认识不同历史时期之间的联系。

4.家国情怀：培养学生对国家历史的认同感，激发学生热爱祖国、传承中华优秀传统文化的情感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）三国、两晋、南北朝时期的政权更迭：掌握魏、蜀、吴三国鼎立，晋朝的建立、发展和衰落，以及十六国时期的民族政权并立。

（2）民族交融的表现：了解各民族间的交流与融合，包括民族迁徙、文化交流、婚姻联姻等。

（3）历史发展的规律：认识三国两晋南北朝时期，历史的发展和政权更迭的内在规律。

2.教学难点：

（1）政权更迭的复杂性：三国、两晋、南北朝时期政权更迭频繁，学生难以理清各个政权之间的时间顺序和关系。例如，学生可能难以理解北魏如何分裂为东魏和西魏，以及北齐和北周的兴衰。

（2）民族交融的深入理解：学生可能对民族交融的概念理解不清，难以理解各民族间交流与融合的具体表现和意义。例如，学生可能难以理解鲜卑族如何融入汉族社会，以及这种融合如何影响了中国历史的发展。

（3）历史发展的规律：学生可能难以理解历史发展的规律，特别是对于三国两晋南北朝时期，学生可能难以把握历史发展的趋势和内在逻辑。例如，学生可能难以理解为什么南北朝时期会出现民族交融的现象，以及这种交融如何为隋唐时期的统一奠定了基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册》，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与三国、两晋、南北朝政权更迭与民族交融相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如三国鼎立示意图、南北朝时期民族交融的案例图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合讲授和讨论的环境，如设置分组讨论区、历史时间轴展示区等，以便学生能够更好地参与课堂活动和思考。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道三国两晋南北朝是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于三国两晋南北朝时期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的魅力或特点。

简短介绍三国两晋南北朝时期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.三国两晋南北朝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三国两晋南北朝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解三国两晋南北朝的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍三国两晋南北朝的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.三国两晋南北朝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三国两晋南北朝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的三国两晋南北朝案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解三国两晋南北朝的多样性