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2020一年级语文下册教学计划
TeachingplanofChineseVolumeIIforgradeonein2020
(工作计划)
单位:____________________
姓名:____________________
日期:____________________
编号:YB-BH-067973
实用文本|PRACTICALTEMPLATE
教学计划
2020一年级语文下册教学计划
计划简介:本工作计划主要对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,
是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对,预
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2018一年级语文下册教学计划
一、学生基本情况分析
经过第一学期的学习,已经有了一定的汉字积累量,不过对偏旁部首的认识
还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。
学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读
时间,再加大阅量。
二、教材分析
一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材的
第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。
在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内
部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、
字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。
三、教学总目标(听说读写能力的安排)
1.识字写字
(1)认识常用汉字400个,会写汉字200个。
(2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。
(3)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典。
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教学计划
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构。
(5)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。
2.阅读
(1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。
(4)学习借助读物中的图画阅读。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感
受语言的优美。
(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所
表达的不同语气。
3.口语交际
(1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
(3)听故事,能记住并讲述主要内容。
(4)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
(5)有表达的自信心,积极参加口语交际。
四、教学重难点
重点:认识常用汉字400个,会写汉字200个。
难点:养成良好的阅读习惯。
五、教学措施
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教学计划
(一)识字教学:
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