学校法制宣传教育工作总结.docVIP

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学校法制宣传教育工作总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以使我们更有效率,为此我们要做好回顾,写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编收集整理的学校法制宣传教育工作总结,欢迎阅读与收藏。

学校法制宣传教育工作总结1

为积极响XX县教育局开展法制教育宣传月的号召,开展以加强宪法和社会主义法治理念宣传教育和加强与社会和谐稳定相关法律法规宣传为主要内容的法制宣传教育,进一步贯彻实施我校德育计划,借助法制教育宣传月的契机,在全校开展形式多样的法制宣传教育活动,引导广大学生理解法律精神、增强法律意识、尊重法律权威,不断提高自觉履行法定义务、维护合法权益的素质.我们在全校进行了法制教育活动,教育学生知法、懂法、人人争做守法小公民。

一、明确分工,加强对法制教育内容的落实

加强对学生进行法制教育,提高学生法制意识是新时期教育工作的需要,是培养新世纪人才的需要,是推进素质教育的需要。为了把我校的法制教育落到实处,我们成立了以校长为组长、德育教导、大队辅导员为副组长的法制教育领导小组,班主任为法制教育活动的具体组织者。明确分工、各负其职。形成了法制教育的合力,通过共同探讨统一思想,确保了法制教育的一致性。

二、有条不紊,扎实开展法制教育

为了有效开展法制教育,校领导制定了详细的法制教育工作活动方案,使法制教育工作有条不紊地进行。

学校充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源,充分利用校园广播,各班充分利用班会、晨会等多种形式,积极开展活动。以黑板报、手抄报和法制教育讲座等形式多样的宣传教育活动,创设良好的青少年法制教育宣传氛围。主要开展的活动内容有:

1、召开一次法制教育主题班会

以班为单位分别举行一次“法制教育”主题班队会,通过演讲、小故事、模拟法庭等形式大力宣传法律,让学生知法、懂法、守法,做一个合法的好公民。

2、办一期法制教育主题手抄报

学校进行了“法制教育”手抄报比赛,此活动的进行培养了学生的动手动脑的能力,同时又增强了学生的法纪意识。

3、办一期法制教育主题黑板报

围绕法制安全这一主题,发动各个班级出好一期黑板报,并进行年级组内评比。抓住教育契机,落实法制教育。

4、召开法制教育讲座

生动的讲座犹如一场思想道德教育的“及时雨”,增强了学生明辨是非、自我保护的能力,学生纷纷表示:今后要多学一些法律知识,坚决抵制社会不良风气的影响,把主要精力放在学习上,为有朝一日成为祖国的栋梁之才打好基础。

5、出好一期法制教育校园橱窗

围绕法制安全这一话题,以打造绿色、安全校园为主旨,结合学生的生活实际,图文并茂,内容具体,推出一期法制宣传的橱窗,让学生在闲暇和出入校门时耳闻目染法制安全的重要性。

通过开展法制教育活动,唤起每位同学的守法意识,让每位同学认识到法律无处不在、法律无时不在,遵法、守法是我们日常生活的重要规则。今后我们将持之以恒,有的放矢的开展各项教育活动,使我校德育工作再上新台阶。作为育人基地的学校,我们将义不容辞的担负起“普法”的重任,为我国的法制建设贡献一份力量,为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

学校法制宣传教育工作总结2

时间已是12月底了,依据教育局的统一部署,围绕着“依法治校德润生命”开展的法治宣传月也将接近尾声。对照法治宣传月里活动开展制定的方案,我们学校认真履行了方案部署,圆满完成了工作步骤,具体总结如下:

一、校领导明确责任,精心组织

学校安全小组将结合未成年人法治教育的现状及学校教学的实际情况,把广大师生普法教育列为法治教育宣传月工作的重要内容,不断提高学校依法治教、依法治校的能力。

在小结上半年法治教育宣传活动的基础上深入研究,精心组织,突出重点。根据未成年人的思想特点,遵循教育规律,科学合理地对未成年人进行法治宣传教育。加强学生的应急教育、自救互救教育、自我防范及其他有关法治、安全知识的教育和安全技能的演练,使全校师生在参与和体验中接受教育,努力提高自我保护意识。

二、广泛动员,齐抓共管

学校除了在学校内有效整合教育资源,同时还加强与殷行街道、中原派出所、交警六大队的沟通与协调,为校园安全营造良好的法治教育氛围。

三、围绕法制教育主题分别进行了专题教育活动

1、开展学校预防教育活动:预备、初一、初二年级分别进行了上一堂禁毒课;制作一份禁毒小报;同时还开展一次禁毒征文比赛(或书画展);11月9日上午10:00还专门组织了初二年级前往上海市禁毒科普教育馆参观

12月6日上午开始分别组织预备、初一、初二年级三个年级的学生参加全国青少年禁毒知识网上竞赛。

2、开展学校消防安全教育活动:学习消防知识,掌握日常防火逃生的基本常识,组织师生开展消防演练,增强师生的消防安全意识,提高消防救护能力。

在11月2日上午9:30升旗仪式时间进行全校“119”消防宣传月启动仪式,布置各

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