Unit 6 课时5 写作2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docx

Unit6课时5写作2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年七年级上册英语教材（牛津深圳版）Unit6，课时5，写作部分。本节课的主要内容是让学生学会如何写一篇关于个人喜好的短文。学生将通过本节课的学习，掌握如何运用恰当的词汇和句型来表达自己的喜好，并能够运用所学知识进行创造性写作。具体内容包括：

1.词汇学习：本节课将引导学生学习与个人喜好相关的词汇，如“hobby”、“interest”等。

2.句型练习：学生将练习使用“Ilike/love/enjoydoingsth.”等句型来表达自己的喜好。

3.写作任务：学生将根据所学内容，写一篇关于自己喜好的短文。

4.小组讨论：学生将分组讨论，分享自己的喜好，并提供反馈和建议。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的英语写作能力和思维能力。通过学习本节课的内容，学生将能够运用恰当的词汇和句型来表达自己的喜好，并在写作过程中发展自己的创新思维和逻辑思维。同时，通过小组讨论和分享，学生将能够提高自己的沟通能力和团队协作能力，培养自己的跨文化交际意识。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已初步掌握了英语基础语法和词汇知识，具备一定的听、说、读、写能力。但在写作方面，部分学生可能存在词汇贫乏、句型单一、语法错误较多等问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。

针对学生的知识能力水平，本节课将借助多媒体教学手段，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生运用所学知识进行实际操作，提高他们的实践能力。同时，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

在行为习惯方面，部分学生可能存在上课注意力不集中、学习自觉性较弱等问题。针对这一情况，教师应注重课堂管理，创设良好的学习氛围，激发学生的学习积极性。此外，教师还需关注学生的情感需求，多给予鼓励和关爱，帮助他们建立自信，提高学习动力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年七年级上册英语》（牛津深圳版）。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等，以丰富学生对个人喜好主题的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享个人喜好。同时，确保教室环境整洁、安全，以提供一个良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一组图片，包括各种兴趣爱好如绘画、音乐、体育等，引导学生思考并回答：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”学生分享自己的兴趣爱好，教师总结并引导本节课的主题：表达个人喜好的方式。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解如何用英语表达个人喜好。通过示例和练习，引导学生掌握句型“Ilike/love/enjoydoingsth.”，并教授相关词汇如“hobby”、“interest”等。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行练习，用英语讨论并分享彼此的兴趣爱好。教师巡回指导，纠正发音和语法错误，帮助学生巩固新知识。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：“HowdoyouexpressyourlikesanddislikesinEnglish?”学生思考并回答，教师点评并引导正确表达方式。

5.写作环节（10分钟）

教师布置写作任务：写一篇关于自己喜好的短文。学生独立完成，教师巡回指导，提供建议和帮助。

6.分享与反馈（5分钟）

学生分组展示自己的写作成果，互相评价和给予建议。教师总结并点评，强调写作技巧和语言表达。

7.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课内容进行总结，强调表达个人喜好的重要性。布置课后作业：修改并完善自己的写作作品。

教学过程设计共计45分钟，通过导入、讲授、巩固、提问、写作、分享与反馈等环节，引导学生积极参与、互动交流，确保学生理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的实践能力和团队协作精神，提高他们的英语核心素养。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.词汇学习：本节课将引导学生学习与个人喜好相关的词汇，如“hobby”、“interest”等。教师可以通过展示图片、例句等方式，让学生理解和记忆这些词汇。

2.句型练习：学生将练习使用“Ilike/love/enjoydoingsth.”等句型来表达自己的喜好。教师可以通过示例、练习等方式，让学生掌握这些句