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数学新课标背景下的教育科研：20个教学评一体化论文题目及范例

1.教学评一体化在小学数学课堂中的应用：以加法运算为例

2.创设情境与任务驱动：小学数学课堂教学评一体化的实践探索

3.基于教学评一体化的小学数学课堂互动设计：一个分数运算案

例研究

4.阶梯式教学评一体化策略在小学数学几何课堂的应用

5.以小组合作学习为基础的教学评一体化实践：小学数学课堂的

案例研究

6.教学评一体化在小学数学实践中的运用：测量和单位换算的教

学设计

7.数学问题解决与教学评一体化相结合的小学课堂设计研究

8.基于游戏化学习的小学数学教学评一体化策略探究

9.利用信息技术推进小学数学课堂教学评一体化：一个算术应用

实例

10.小学数学思维导图在教学评一体化中的应用与实践

11.教学评一体化在小学数学课堂中的应用：以“两位数加法”

的教学为例

12.小学数学课堂教学评一体化实践：探讨“认识钟表”的课程

设计

13.基于教学评一体化的小学数学课堂设计：以“认识长方形”

的教学为例

14.结合教学评一体化的小学数学课堂互动设计：一个“认识分

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数”的教学实践

15.教学评一体化在小学数学实践中的运用：以“平行线与垂直

线”的教学为例

16.小学数学课堂教学评一体化实践：探讨“面积和周长”的教

学设计

17.基于教学评一体化的小学数学课堂设计：以“认识三角形”

的教学为例

18.小学数学课堂教学评一体化实践：探讨“认识小数”的课程

设计

19.教学评一体化在小学数学课堂中的应用：以“简便计算”的

教学为例

20.结合教学评一体化的小学数学课堂互动设计：一个“认识正

方形”的教学实践

数学问题解决与教学评一体化相结合的小学课堂设计研究

一、引言

随着新时代教育改革的深入，数学问题解决在小学数学教学中扮

演着越来越重要的角色。问题解决能力的培养有助于激发学生的创造

力和批判性思维，同时为培养终身学习者奠定基础。教学评一体化作

为一种现代教育理念，强调将教学和评价有机结合，使教育教学更具

针对性和有效性。

旨在探讨数学问题解决与教学评一体化相结合的小学课堂

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设计方法与实践，以期为数学教育改革提供有益的借鉴与启示。

二、数学问题解决与教学评一体化理念及目标

1.数学问题解决的基本概念与特征

数学问题解决是指通过数学知识、技能和方法，解决实际问题或

数学问题的过程。它强调思维的灵活性、策略性和创新性，培养学生

运用数学知识解决实际问题的能力。

2.教学评一体化的核心理念与目标

教学评一体化强调将教学和评价紧密结合，使教育教学过程既是

教学实践的过程，又是评价与反馈的过程。它的主要目标是提高教育

教学质量，培养具备批判性思维、创新精神和实践能力的人才。

3.数学问题解决与教学评一体化相结合的意义与价值

结合数学问题解决