2024-2025学年小学课外活动安全保障教学设计.docx

2024-2025学年小学课外活动安全保障教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本课程设计针对的是2024-2025学年小学课外活动安全保障教学。课外活动是学生学习的重要组成部分，它可以帮助学生拓宽知识面，提高实践能力。但同时也存在着一定的安全风险。本课程旨在通过教学使学生掌握基本的安全知识和自我保护技能，提高他们在课外活动中的安全意识，确保他们的安全。教材内容主要包括：交通安全、防火安全、防水安全、地震逃生等方面的知识。通过本课程的学习，学生应该能够了解并掌握各种安全知识和技能，提高自我保护能力。

核心素养目标

本课程的核心素养目标包括：生命安全意识、风险识别能力、紧急避险技巧和自我保护能力。通过学习，学生将能够建立起对生命安全的尊重和重视，提高对生活中潜在风险的识别能力，学会在紧急情况下进行有效避险和自救，从而保障自身安全。同时，通过实践演练，培养学生的团队协作精神和遇事冷静、果断的品质。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中可能已经学习过一些基本的安全知识，如交通安全、防火安全等。他们可能了解一些常见的危险情况和应对方法，但深度和广度可能不够。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与自身生活密切相关的内容通常比较感兴趣。在学习能力方面，小学生通常需要通过直观的图像、实物或情景模拟来更好地理解和记忆知识。在学习风格上，他们可能更倾向于通过互动、实践和游戏等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解较为复杂的安全知识时可能会遇到困难。此外，他们在实际应用中所需要的判断力和应变能力也可能是挑战。另外，不同学生的认知水平和学习能力存在差异，如何满足所有学生的学习需求也是一个挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，提高他们的实践操作能力。

（2）案例教学法：结合实际案例，让学生分析问题、解决问题，培养他们的判断力和应变能力。

（3）情景模拟教学法：创设模拟情景，让学生在实际情境中学会应对危险，提高自我保护能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示安全知识，增强学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生随时查阅学习资料。

（3）教学软件：运用教学软件进行互动游戏、模拟实验等，提高学生的学习积极性和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“交通安全”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求阅读资料，理解交通安全的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“交通安全”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个交通事故案例视频，引出“交通安全”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通安全的基本知识和注意事项。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问，共同探讨交通安全问题。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享预习中的疑问，共同探讨交通安全问题。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全的基本知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通安全的基本知识和注意事项。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“交通安全”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与交通安全相关的拓展资源，如交通安全网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作