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怎样比较两个角的大小1.先用硬纸条做一个与第一个钟面一样大的角2.再把它放在第二个钟面上来比较你能判断这两个角的大小吗？角的大小与边的的长短无关三、巩固运用下面的图形中各有几个角？（）（）（）（）（）（）3451223.拓展延伸（1）出示长方形：这个长方形有几个角，你能剪一下，使这个图形变成是四个角，五个角，三个角的图形。（2）用三根小棒搭成一个图形，并数一数它有多少个角。预设学生搭成的图形：四.课堂小结你学会了什么？开始提出的问题都解决了吗？五、课堂作业：完成补充习题上相应的题一、猜图形，激趣导入二、观察操作，探究新知1.找生活中的角，抽象出几何图形——角的形状像这样的一些图形就叫做角。抽象出三角尺的角，感知各部分名称.。2边边顶点小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。3学生动手创作角，渗入角的有大有小用两根小棒搭出一个角，并指出它的顶点和两条边。边边顶点试一试把两根硬纸条钉在一起，做成大小不同的角。试一试角的两边张口越小，角越小。角的两边张口越大，角越大。角的大小与两条边张开的程度有关。张口越大，角越大；张口越小，角越小。探索比较角的大小的方法4.转动钟面上的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角你能看出上面哪个角大，哪个角小吗？最大最小怎样比较两个角的大小1.先用硬纸条做一个与第一个钟面一样大的角怎样比较两个角的大小1.先用硬纸条做一个与第一个钟面一样大的角
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