七年级上册 大单元主题1 第1课时 远古时期的人类活动 学程案-统编版（2024）七年级历史上册.pdf

单元主题一：史前时期：原始社会与中华文明的起源

单元导学

§单元学习总目标§

1.了解元谋人、郧县人、蓝田人、北京人等古人类活动，知道我国是人类

起源的重要地区，初步认识考古发掘成果是研究人类起源的重要依据。

2.知道河姆渡、半坡等遗址，了解我国史前文化与社会的发展，认识我国

是世界上农业起源地之一。

3.知道良渚古城、陶寺都城等考古发现，了解中华文明有5000多年的历

史，认识中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征。知道炎帝和黄帝

等远古传说，了解其中蕴含的历史信息。

单元学习

第1课时远古时期的人类活动

教师寄语：我们不需要死记硬背，我们需要用基本的知识来发展和增进每

个学习者的思考力。——列宁

§学习目标§

1.通过“中国境内主要古人类遗址分布图”知道我国境内主要古人类遗址

的地理位置及其分布特点。

2.通过探究化石等史料，知道元谋人、北京人、山顶洞人的基本概况，比

较北京人与山顶洞人的生产生活状况。

3.认识到化石是研究人类起源的主要证据，树立证据意识；认识到中国是

人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人

类文化遗产的意识。

〖任务一〗自主学习

自学要求：根据学习目标和任务，阅读教材，以小组为单位，交流展示预

学成果。（用红笔更正）

1.阅读教材单元章前页，初步感知本单元所学内容。

2.识读教材P5《中国境内主要古人类遗址分布图》，找到我国境内发现直

立人、早期智人和晚期智人化石的遗址，思考其分布的特点。

3.阅读教材P4-7，勾画、掌握这些代表性的古人类生活的时间、地点、体

貌特征、生产生活状况（如工具的使用、居住的状态等）、用火的情况和遗址

发现的意义或地位。

〖任务二〗互学探究

1.识图思考：我国境内古人类遗址分布有什么特点？

2.结合教材，完成屏幕上的表格。

3.完成屏幕上表格，并说说与北京人相比，山顶洞人有了哪些进步？

〖任务三〗学后小结

1.构建体系：请你以自己擅长的方式，融会贯通所学知识，为本课画一幅

示意图（思维导图/时间轴/结构图/漫画等），揭示知识间的联系。

2.通过学习这节课，写下你的收获与困惑。

作图区：

收获与困惑：

§素养测评§

完成老师甄选的《实践与探究丛书》课时相应习题。