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兔子先生去散步中班教案
兔子先生去散步中班教案1
设计思路：
“兔子先生去散步”这个故事，如果我们只看文字，它是一本讨论标志的书，
由许多个标志串成的一个故事，有些是我们常见的，有些是从来没有见过的，可
是只要稍稍用心去体会，便能够猜出它们代表的意思，它不但可以得到小读者的
共鸣，有些还有让小读者会心一笑的幽默效果。
4—5岁的孩子活泼好动，并且富于想象，根据中班孩子的年龄特点，今天
的活动中我主要用猜一猜的方式来让孩子欣赏整个故事。
第一环节，我以兔子的家为导入，看看猜猜，“这是谁
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