人教版（2024）一年级上册第四单元我的祖国第2课 时光记忆 教学设计 共四课时.docx

人教版（2024）一年级上册第四单元我的祖国第2课时光记忆教学设计共四课时

主备人

备课成员

教学内容

人教版（2024）一年级上册第四单元我的祖国第2课《时光记忆》

1.教学目标：

（1）让学生了解和掌握祖国的发展历程，培养学生的爱国情怀。

（2）通过学习本节课，使学生能够理解和尊重不同历史时期的人物和事件，培养学生的历史观念。

（3）提高学生的朗读、表达和思考能力，培养学生的综合素质。

2.教学重点与难点：

（1）教学重点：了解祖国的发展历程，培养学生的爱国情怀。

（2）教学难点：理解不同历史时期的人物和事件，培养学生的历史观念。

3.教学方法：

（1）情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，营造情境，引导学生身临其境地感受历史。

（2）故事教学法：以生动有趣的故事形式，让学生了解历史，激发学生的学习兴趣。

（3）小组合作学习：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

4.教学过程：

第一课时：了解祖国的发展历程

（1）导入新课：展示我国历史的图片，引导学生回顾所学知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）教学新课：讲解祖国的发展历程，让学生了解不同时期的重要事件和人物。

（3）课堂练习：让学生结合所学内容，完成课后练习，巩固所学知识。

第二课时：尊重不同历史时期的人物和事件

（1）导入新课：通过故事形式，引入本节课的学习内容。

（2）教学新课：讲解不同历史时期的人物和事件，引导学生尊重历史，理解历史。

（3）课堂练习：让学生结合所学内容，完成课后练习，巩固所学知识。

第三课时：提高朗读、表达和思考能力

（1）导入新课：引导学生回顾前两节课所学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）教学新课：通过朗读、表达和思考等方式，让学生进一步理解和掌握所学知识。

（3）课堂练习：让学生结合所学内容，完成课后练习，巩固所学知识。

第四课时：培养学生的综合素质

（1）导入新课：总结前三节课所学内容，引导学生思考如何培养自己的综合素质。

（2）教学新课：讲解如何提高学生的综合素质，让学生明白学习历史的重要性。

（3）课堂练习：让学生结合所学内容，完成课后练习，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：历史观念、爱国情怀、综合素质。

1.历史观念：通过学习本节课，学生能够理解不同历史时期的人物和事件，培养正确的历史观念，尊重历史，对祖国的发展有更加清晰的认识。

2.爱国情怀：通过了解祖国的发展历程，使学生能够产生强烈的爱国情怀，为自己是中国人而自豪，激发学生为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

3.综合素质：通过朗读、表达和思考等方式，提高学生的综合素质，培养学生的团队协作能力和独立思考能力，使学生在语言表达、思维品质、文化素养等方面得到全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

-知识重点：学生需要掌握祖国的发展历程，包括重要历史事件和人物。

-技能重点：学生需要通过朗读、表达和思考，提高自己的综合素质。

-情感重点：学生需要培养爱国情怀，对祖国的发展有清晰的认识，为自己是中国人而自豪。

2.教学难点：

-理解难点：对于一年级的学生来说，理解不同时期的人物和事件，以及他们背后的历史意义可能存在困难。

-应用难点：学生可能难以将所学的抽象历史知识应用到现实生活中，形成正确的历史观念。

-情感难点：一年级学生可能难以深刻体会到爱国情怀，需要通过具体的情境和活动来激发。

举例说明：

-教学重点举例：通过讲解祖国的历史故事，让学生了解抗日战争的艰辛，从而培养学生对抗战英雄的敬仰之情。

-教学难点举例：在讲解新中国成立的历史意义时，学生可能难以理解其对现代社会的深远影响，需要通过具体的事例和图片来帮助学生感受。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版（2024）一年级上册第四单元我的祖国第2课时光记忆》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、时间线图表、历史事件视频等多媒体资源，以便在课堂上为学生提供直观的历史背景和情境，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和展示区，以便学生在课堂活动中进行小组合作学习和展示学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“时光记忆”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是时光记忆吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于历史时期的图片或视频片段，让学生初步感受时光记忆的魅力或特点。

简短介绍