人教版四上数学条形统计图第三课时教学设计优秀教案.docx

人教版四上数学条形统计图第三课时教学设计优秀教案

主备人

备课成员

教学内容

人教版四年级上册《数学》条形统计图第三课时教学设计，主要内容是让学生通过实践活动，进一步理解条形统计图的特点和作用，学会用条形统计图表示数据，能够正确地读取和解读条形统计图所反映的信息。内容包括条形统计图的绘制方法和步骤，以及如何通过条形统计图对数据进行分析和比较。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数据处理、数学思维、问题解决和合作交流等核心素养。通过实践活动，使学生能够理解条形统计图的特点和作用，学会用条形统计图表示数据，能够正确地读取和解读条形统计图所反映的信息。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

学情分析

针对四年级学生的学情，他们已经掌握了条形统计图的基本概念和制作方法，对条形统计图有了一定的了解。但在数据处理、分析和解读方面，学生的能力层次不齐，部分学生可能仅能停留在制作层面，对数据背后的意义理解不足。此外，学生在合作交流方面存在差异，部分学生积极主动，能有效参与小组讨论，而部分学生则可能较为内向，不愿或不敢表达自己的观点。

针对这一学情，教学时应关注基础较弱的学生，引导他们逐步深入理解条形统计图，并通过小组合作等方式，激发学生的主动性和积极性，培养他们的团队协作能力和沟通表达能力，帮助他们更好地理解和应用条形统计图，提高他们的数据处理和问题解决能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解条形统计图的概念和制作方法时，采用讲授法，清晰地传达知识点，为学生提供准确的指导。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的理解和观点，培养学生的合作交流能力和解决问题的能力。

（3）实践活动：让学生通过实际操作，制作和分析条形统计图，增强学生的实践能力和对知识的理解。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示条形统计图的制作过程和分析方法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件进行数据处理和统计分析，帮助学生更直观地理解条形统计图的原理和应用。

（3）实物模型：使用实物模型或教具，让学生直观地感受条形统计图的特点，增强学生的实际操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕条形统计图的制作和分析，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解条形统计图的基本概念和制作方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，如学校运动会成绩统计，引出条形统计图的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解条形统计图的制作步骤和分析方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同统计图的特点和适用场景，巩固对条形统计图的理解。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析实际案例中的统计图，体验条形统计图的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解条形统计图的制作步骤和分析方法。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握条形统计图的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解条形统计图的制作步骤和分析方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与条形统计图相关的