花城版音乐 七年级下册第5单元 脍炙人口的歌（之二）康定情歌 教案.docx

花城版音乐七年级下册第5单元脍炙人口的歌（之二）康定情歌教案

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教学内容

《康定情歌》是花城版音乐七年级下册第5单元“脍炙人口的歌（之二）”的一首歌曲。本节课将围绕这首歌曲展开教学，包括歌曲的背景介绍、旋律分析、演唱技巧以及情感表达等方面。

教学重点：

1.学会演唱《康定情歌》这首歌曲，掌握基本的旋律和节奏。

2.了解歌曲的背景和地域特色，感受四川民歌的风格。

3.通过演唱歌曲，培养学生的音乐表现力和团队合作能力。

教学难点：

1.歌曲中的一些特殊音调和节奏的处理。

2.理解并表达歌曲中的情感，准确传达歌曲的主题。

教学准备：

1.准备多媒体教学设备，播放歌曲和教学视频。

2.准备乐谱和相关的教学资料。

3.安排学生进行分组，准备团队合作演唱。

教学过程：

1.导入：简要介绍四川民歌的特点和魅力，激发学生对《康定情歌》的兴趣。

2.歌曲学习：引导学生跟唱歌曲，讲解旋律和节奏的要点，帮助学生掌握歌曲的基本演唱技巧。

3.背景介绍：讲解《康定情歌》的背景和地域特色，让学生了解歌曲的历史和文化内涵。

4.情感表达：通过演唱歌曲，引导学生理解和表达歌曲中的情感，培养学生的音乐表现力。

5.团队合作：分组进行团队合作演唱，培养学生的团队合作能力和协调性。

6.总结与反馈：对学生的演唱进行点评和反馈，总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力。

核心素养目标

本节课通过学习《康定情歌》，旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知、音乐表达和音乐理解能力。

1.音乐感知：通过演唱和欣赏《康定情歌》，提高学生对音乐的听觉敏感度，培养他们准确捕捉音乐节奏和旋律的能力。

2.音乐表达：通过演唱技巧的指导和练习，帮助学生更好地表达歌曲中的情感，提升他们的音乐表现力。

3.音乐理解：通过讲解歌曲的背景和地域特色，引导学生深入理解歌曲的意义和文化内涵，培养他们的音乐理解能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会演唱《康定情歌》这首歌曲，掌握基本的旋律和节奏。

2.了解歌曲的背景和地域特色，感受四川民歌的风格。

难点：

1.歌曲中的一些特殊音调和节奏的处理。

2.理解并表达歌曲中的情感，准确传达歌曲的主题。

解决办法：

1.对于歌曲中的特殊音调和节奏，可以通过反复的练习和示范引导学生在跟唱中逐渐掌握。教师可以分段落进行指导，帮助学生逐步克服难点。

2.对于歌曲情感的理解和表达，教师可以通过讲解歌曲背后的故事和情境，引导学生深入理解歌曲的主题。同时，可以通过分组讨论和团队合作演唱的方式，鼓励学生互相学习和分享，提高他们的音乐表现力。通过这些解决办法，可以帮助学生克服难点，提高他们在音乐学习中的兴趣和能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《康定情歌》的乐谱和歌词，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的四川民俗图片、地图、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地了解歌曲的地域背景。

3.实验器材：准备录音设备，以便学生能够录制自己的演唱，进行自我评价和反思。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区，以便学生可以进行分组讨论和团队合作演唱。同时，留出足够的空间，以便学生可以自由走动、跟唱和练习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放其他著名的四川民歌，如《茉莉花》、《月亮代表我的心》等，创设情境，引导学生感受四川民歌的优美旋律和独特风格。随后，教师提出问题：“你们知道四川民歌的特点是什么吗？它们有哪些共同之处？”让学生思考并发表自己的看法。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍《康定情歌》的背景和地域特色，然后围绕教学目标和教学重点，讲解歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。重点讲解歌曲中的特殊音调和节奏，如滑音、颤音等，并示范演唱，引导学生跟随练习。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置练习任务，让学生分组演唱《康定情歌》，互相观摩和评价。教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导，帮助他们改进演唱技巧。同时，教师组织学生进行课堂讨论，分享彼此的学习心得和感悟。

4.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几位学生上台演唱《康定情歌》，其他学生担任评委，对演唱者的表现进行评价。教师根据学生的评价，给出自己的意见和建议，引导学生在互动中提高音乐表达能力和审美水平。

5.课堂提问（5分钟）

教师提出问题，引导学生思考《康定情歌》所表达的情感和意境。例如：“你们觉得这首歌曲描绘了怎样的画面？它传达了什么样的情感？”学生回答后，教师进行点评和总结。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调《康定情歌》的特点和演唱技巧。然后，布置课后作业，让学生课后练习演唱《康定情歌》，并尝试分析其他四川民歌的特点。