2024-2025学年小学生随堂评估体育教学设计实践.docx

2024-2025学年小学生随堂评估体育教学设计实践

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教学内容

《2024-2025学年小学生随堂评估体育教学设计实践》主要针对我国小学体育课程，以提高学生体育技能和健康素养为目标。本章节内容选取自人教版《小学体育课程标准》第五章，主要包括以下几个部分：

1.基本技能训练：培养学生正确的跑步、跳远、投掷等基本运动技能，提高他们的身体协调性和灵活性。

2.体育游戏：通过丰富多样的体育游戏，锻炼学生的团队协作能力和竞技水平。

3.健康教育：普及健康知识，教育学生养成良好的生活习惯，提高他们的健康素养。

4.体能训练：针对学生年龄特点，设计合理的体能训练方案，提高他们的身体素质。

5.体育竞赛：组织学生参加各类体育竞赛，培养他们的竞技精神和团队意识。

6.评价与反馈：对学生的体育学习进行评价，及时发现问题，给予针对性的指导。

本章节内容紧密结合我国小学体育教学实际，旨在为学生提供一个全面、系统的体育学习平台，使他们在轻松愉快的氛围中提高体育技能和健康素养。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过基本技能训练和体育游戏，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握跑步、跳远、投掷等基本运动技能。

2.健康行为：通过健康教育和体能训练，培养学生良好的生活习惯和健康行为，提高他们的健康素养。

3.团队协作：通过体育游戏和体育竞赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平，使其能够在团队中发挥积极作用。

4.自我管理：通过评价与反馈，培养学生自我管理的能力，使其能够主动发现问题并加以改进。

5.社会适应：通过体育竞赛和团队协作，培养学生的社会适应能力，使其能够在不同的环境中表现出良好的竞技精神和团队意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是培养学生正确的跑步、跳远、投掷等基本运动技能，提高他们的身体协调性和灵活性。具体重点包括：

-跑步技术：正确掌握跑步的起跑、途中跑和终点冲刺等技术要领。

-跳远技术：学会使用正确的起跳和落地姿势，提高跳远距离。

-投掷技术：掌握投掷的基本动作和技巧，提高投掷准度。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是帮助学生突破基本运动技能的掌握和应用。具体难点包括：

-跑步技术：学生往往难以掌握正确的呼吸节奏和跑步姿势，容易导致运动损伤。

-跳远技术：学生对于起跳和落地的时机和力量的掌握不够准确，影响跳远成绩。

-投掷技术：学生对于投掷动作的协调性和投掷角度的掌握不够熟练，影响投掷准度。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过示范和分组练习，引导学生正确掌握跑步、跳远、投掷等技术要领。

-设置一些趣味性的体育游戏，让学生在游戏中自然地运用和提高基本运动技能。

-提供及时的反馈和指导，帮助学生发现并改正技术动作中的不足之处。

-组织一些小型的体育竞赛，激发学生的竞技热情，提高他们运用基本运动技能的能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-体育器材：足球、篮球、跳绳、投掷器材等。

-场地设施：操场、篮球场、跳远沙坑等。

-音响设备：播放体育音乐的音响设备。

2.课程平台：

-教学课件：制作的教学课件和教案。

-体育课程视频：相关体育技能的教学视频。

3.信息化资源：

-在线体育资源库：提供体育教学资源的网站或平台。

-体育APP：用于体育教学和训练的移动应用程序。

4.教学手段：

-示范法：教师或学生代表的动作示范。

-分组练习法：学生分组进行练习和竞赛。

-反馈与指导法：教师对学生的动作进行评价和指导。

-游戏教学法：通过体育游戏激发学生的学习兴趣和积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕跑步、跳远、投掷等基本运动技能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解基本运动技能的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解基本运动技能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

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