纲要（上）第7课 隋唐制度的变化与创新 教学设计.docx

纲要（上）第7课隋唐制度的变化与创新教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《纲要（上）第7课隋唐制度的变化与创新》是高中历史课程的一部分，主要讲述了隋唐时期我国政治、经济、文化等制度的变化与创新。本课内容与学生所学的前期知识紧密相关，为学生提供了丰富的历史素材，有助于培养学生的唯物史观和时空观念，提高历史核心素养。

本节课旨在通过分析隋唐制度的变化与创新，使学生了解我国封建社会的发展历程，认识历史发展的内在规律。教学过程中，要注重引导学生深入探讨历史事件，提取有效信息，提高史料实证能力。同时，通过对比分析不同时期的制度变化，使学生认识到历史的发展是一个不断变革的过程，培养学生的变化发展的观点。

在教学设计中，应结合学生的认知水平，设计具有针对性和实效性的教学活动。在课程导入、新课讲授、课堂讨论、课后作业等环节，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。同时，注重运用多媒体教学手段，以图片、视频等形式，丰富教学内容，增强学生的直观感受。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证和历史解释能力。通过分析隋唐制度的变化与创新，使学生了解我国封建社会的发展历程，认识历史发展的内在规律。同时，引导学生运用唯物史观分析历史事件，提取有效信息，提高史料实证能力。在对比分析不同时期的制度变化过程中，培养学生认识历史发展的变化发展观点。

学情分析

本课时的授课对象为高中二年级的学生，他们已经学习过中国古代史的基本知识，对我国历史的发展脉络有了初步的了解。学生在之前的学习中，已经掌握了历史学科的基本研究方法，具备一定的历史时空观念和唯物史观。但在史料实证和历史解释方面仍有待提高，特别是在分析历史事件和制度变迁方面的能力。

学生在知识方面，对隋唐时期的政治、经济、文化等制度有了一定的认识，但深入了解隋唐制度的变化与创新还需加强。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作探讨能力，但针对本节课内容，需要在教师引导下，提高对历史史料的分析和解释能力。

此外，学生在行为习惯方面，部分学生对历史学科感兴趣，学习积极性较高；但也有部分学生对历史学科学习存在一定的抵触情绪，学习主动性不足。针对这一情况，教师在教学过程中应关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史学科素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《纲要（上）第7课隋唐制度的变化与创新》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如隋唐时期政治制度变化示意图、经济制度创新相关资料等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位按照小组讨论形式布置，设置讨论区，以便学生进行分组讨论和交流。同时，预留出展示区，用于学生展示学习成果。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了隋朝的建立和灭亡，这节课我们将进入隋唐时期，看看在这个时期，我国的政治、经济、文化等制度发生了哪些变化和创新。请大家打开教材，翻到第7课《隋唐制度的变化与创新》。

2.自主学习

(1)请同学们自主阅读教材，了解隋唐时期的政治、经济、文化等制度。

(2)在阅读过程中，请大家注意教材中提到的关键信息，如隋唐时期的官职制度、科举制度、土地制度等。

(3)思考问题：隋唐时期制度的变化和创新对我国历史发展产生了哪些影响？

3.课堂讲解

(1)讲解政治制度变化。我会详细讲解隋唐时期的政治制度变化，包括官职制度的演变、科举制度的创立和发展等。

(2)讲解经济制度创新。我会阐述隋唐时期的土地制度、商业发展和货币制度等经济方面的创新。

(3)讲解文化制度变化。我会介绍隋唐时期的文化教育制度，包括科举制度对文化教育的影响，以及唐代的文学、艺术等方面的成就。

4.课堂讨论

(1)分组讨论。请同学们按照预先分好的小组，就刚才讲解的政治、经济、文化制度变化和创新展开讨论。

(2)分享讨论成果。每个小组选派一名代表，向全班同学分享你们的讨论成果。

5.课后作业

(1)请同学们根据本节课的学习内容，总结隋唐制度的变化与创新。

(2)选择一个你感兴趣的方面，深入研究，下节课向全班同学分享。

6.课堂小结

7.教学反思

在课后，我会对本次教学进行反思，看看有没有达到预期的教学效果，学生们掌握得如何，有哪些地方需要改进。同时，我也会根据学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。

教学资源拓展

一般来说，教学资源拓展可以包括以下几个方面：

1.拓展资源：

-相关历史文献：提供一些与隋唐制度变化与创新相关的原始历史文献或二手研究资料，如《隋书》、《唐书》等正史，以及相关的历史论文和专著。

-文化作品：推荐一些反映隋