好好宅在家,时间规划我有招 教案 四年级心理健康上册 (深圳版).docx

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好好宅在家,时间规划我有招教案四年级心理健康上册(深圳版)

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教材分析

本课选自深圳版四年级心理健康上册教材,主题是“好好宅在家,时间规划我有招”。本节课通过引导学生思考和讨论,让他们学会合理安排时间,提高自律能力,培养良好的生活习惯。内容主要包括三个部分:一是认识时间的重要性;二是学习时间管理的方法;三是实践时间规划,提高生活品质。

本节课与学生的生活实际紧密结合,旨在让学生在居家学习期间,能够自觉规划时间,养成良好的生活习惯,提高自身素质。教学过程中,教师应以学生为主体,注重启发式教学,引导学生在互动交流中掌握时间管理的方法,并在生活中加以实践。同时,教师还需关注学生的心理健康,引导他们正确面对生活中的困难和挫折,培养积极向上的心态。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面:

1.自我管理能力:通过学习时间管理的方法,使学生能够独立规划自己的时间,提高自律能力,培养良好的生活习惯。

2.团队合作能力:在小组讨论和分享过程中,培养学生与他人合作、沟通的能力,提高团队协作能力。

3.问题解决能力:引导学生运用时间管理的方法,解决自己在生活中遇到的时间安排问题,提高问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点:1.时间的重要性。2.时间管理的方法。3.实践时间规划,提高生活品质。

难点:1.理解时间的重要性,并能够自觉地规划时间。2.学习并掌握有效的时间管理方法,提高自律能力。3.结合自身实际情况,制定合理的时间规划,并在生活中加以实践。

解决办法:1.通过故事、案例等形式,让学生深刻认识到时间的重要性,从而提高他们对时间管理的重视程度。2.采用互动式教学,引导学生参与讨论,分享时间管理的方法,使学生在实践中掌握时间管理技巧。3.提供具体的时间规划模板和工具,引导学生结合自身情况,制定切实可行的时间规划,并在课堂上进行分享和交流。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《好好宅在家,时间规划我有招》。

2.辅助材料:收集整理与时间管理相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如时间管理成功案例、时间规划方法介绍等。

3.实验器材:无需实验器材。

4.教室布置:将教室分为小组讨论区和分享展示区,提前准备好白板、投影仪等设备,方便学生进行讨论和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台发布《好好宅在家,时间规划我有招》的预习资料,包括PPT、视频和相关的文章。

-设计预习问题:提出问题,如“你认为时间对你的生活和学习有多重要?”、“你有没有遇到过时间管理上的困难?你是如何解决的?”

-监控预习进度:通过在线平台查看学生的预习笔记和思考题答案,确保学生有充分的理解和思考。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生在家中阅读教材和相关的资料,理解时间管理的基本概念和重要性。

-思考预习问题:学生独立思考老师提出的问题,并在笔记本上记录自己的看法和疑问。

-提交预习成果:学生将预习笔记和思考题答案通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生在家中自主学习,培养他们的独立学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台进行预习资源的共享和监控学生的进度。

作用与目的:

-帮助学生提前了解时间管理的重要性,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过一个关于时间管理的小故事引入新课,激发学生对时间规划的兴趣。

-讲解知识点:详细讲解时间管理的方法和技巧,结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动:设计一个“最佳时间规划”的小组讨论活动,让学生在讨论中学习和应用时间管理技巧。

-解答疑问:在学生讨论过程中,及时解答学生提出的问题,指导他们正确理解和应用时间管理方法。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的时间管理问题。

-参与课堂活动:学生在小组讨论中积极参与,提出自己的观点和经验。

-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过讲解,帮助学生深入理解时间管理的方法和技巧。

-实践活动法:通过小组讨论活动,让学生在实践中学习和应用时间管理。

-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

-帮助学生深入理解时间管理的方法和技巧,掌握时间规划的技能。

-通过实践活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置一个关于制定个人时间规划表的作业,让学生应用所学的方法和技巧。

-提供拓展资源:提供一些关于时间管理的拓展阅读材料,

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