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研究生职业生涯教育的内容与实施

研究生作为高学历人才，是社会重要人力资源，对于推动社会和

经济发展发挥着重要作用。在20世纪70-80年代，研究生的就业环境

比较乐观，近年来，数量越来越多、规模越来越大的研究生，与吸纳

能力有限、职业岗位要求技能化和低重心化的劳动力市场需求，在规

模和结构上发生严重矛盾和错位，研究生就业优势也逐渐削弱，就业

数量和就业结构都出现下滑，就业危机感逐渐增加，不少研究生开始

面临就业难问题。XX年毕业研究生就业率首次低于80%，高校作为研

究生就业的管理和服务部门，如何做好研究生教育工作成为研究生顺

利就业、健康发展的必要环节。

一、研究生就业寒流袭来

受国际金融危机影响，中国经济增长整体放缓，各用人单位趋向

于采取削减人员的瘦身保护方案，在各大招聘会上，用人单位数量和

规模明显比往年减少，作为吸纳大学毕业生的主力军，XX年接收近35%

高校毕业生的民营企业在XX年上半年倒闭了6万-7万家，对就业市

场冲击较大，研究生就业市场也不可避免受到冲击。从1998年至XX

年底，中国的大专院校由原来的1000所增加到2300所，在校生从

623万人发展到2300万人，研究生招生人数从XX年的22万增加到

XX年的47.5万，高校和学生学历层次不断提高，这样造成的必然结

果是：硕士、博士“满街跑”，最终导致不少研究生高不成、低不就

而出现未就业或待就业的现象。与此同时，研究生的就业期望值偏高

也造成了研究生就业难，据调查，超过半数的研究生对单位性质比较

挑剔，都倾向于到高校、科研单位、国家机关就业，而不愿意选择民

营企业，超过52%的研究生选择到北京、上海、深圳及其周边大中城

市就业，就业区域结构严重不平衡。

我们注意到，研究生就业不畅，除上述因素外，研究生本人自我

规划意识淡薄是根本原因，当前高校研究生就业工作“以信息提供为

主，适量就业指导为辅”，忽视了对就业主体、就业环境、行业需求、

企业需求等各要素之间的联动研究，忽视了对研究生的职业生涯教育

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工作，作为研究生的培养单位，高校应该切实改进研究生就业工作体

制，做好职业生涯教育，积极引导毕业生做好职业生涯规划，促进研

究生的充分就业和高质量就业。

二、研究生职业生涯教育内容

调查发现，与大中专毕业生相比，研究生的理论积淀相对较多，

但是实践水平较低，研究生对自我爱好和能力认识不足，很多研究生

根本就没有进行职业生涯规划，研究生职业生涯教育，就是为了帮助

研究生正确认识自我、全面了解社会、选择职业角色、确认人生目标

的教育与指导，它让研究生在校期间，能够根据社会和职业需要，了

解相关职业所需要的各种能力和素质，完善自身知识结构，有意识地

根据个人性格、兴趣和能力，规划研究生生活和职业生涯发展方向，

我们认为研究生职业生涯教育应该包括以下几个方面：

(一)职业生涯规划指导

很多研究生从幼儿园一直念到研究生毕业，对社会了解很少，这

固然有他们个人的原因，但更主要的是高校教育与社会的原因。社会

存在哪些职业?不同职业有什么不同要求?企业渴望什么样的人才?如何

进行员工的职业生涯开发与管理?如何实现从就业到职业至事业的转变?

创业需要哪些条件?未来的工作远景如何?诸如此类的内容都应当纳入

到职业生涯的教育之中。高校应切实加强这方面的教育指导工作，指

导研究生根据自己的职业倾向，确定长期与短期的奋斗