用智慧和法律保护自己.ppt

激情导入从该影片中你观察到了什么？小丽与小娟在星期五放学回家的路上，小丽说妈妈这个星期给了她100元钱，还剩下几十元，想邀请小娟与她一起去买学习用品，正说着，突然闯出两个“浪仔”，恶狠狠地叫她们把钱拿出来，小丽与小娟吓得直哆嗦，当“浪仔”进一步逼迫时------小丽与小娟与他们周旋，当“浪仔”威胁要用刀捅她们时，就乖乖地把钱物交给他们，然后报警，两个“浪仔”终于被绳之以法.看一看（小品欣赏）合作探究小品中的主人公是怎样进行自我保护的？结合剧情进行分析。1力量对比2周围环境的利用3机智求助他人4主观心理的调节5人身安全第一6避免无谓的激怒对方7暂时妥协，事后报案８运用法律保护自己自我保护要领议一议（案例分析）有一天，初中生小吴忽然收到一封厚厚的邮件，打开一看，原来是一家乡镇印刷厂寄来的征定单和宣传资料．小吴发现这些宣传资料是介绍犯罪手法和宣传淫秽的不健康读物，属于非法出版物，就把它们交给了学校的老师．他想，其他同学也可能收到这种邮件，如果同学订购就会受毒害．于是他向当地的新闻出版局和公安机关写信举报．结果这家印刷厂受到了应有的法律制裁。问小吴是如何进行自我保护的？２００２年８月２７日晚，１９岁的应届高中毕业小任在回家的路上，遇到两名歹徒抢劫手机．为此，这个勇敢的青年与两名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中１１刀后死亡．问：你对小任与歹徒搏斗出现的结果有何感想说一说被绑架合作探究１画中的同学遇到了哪些险情？你为他们脱离危险想到了哪些好的办法？２在我们周围还可能有哪些险情？我们应该如何应对呢？做一做当火情出现，产生大量浓烟时，我应当（自护训练营）当我回家，发现煤气大量泄漏时，我应当景区游人过多，产生拥挤时，我应当有人敲门时，我应当出现洪灾时，我应当开放性评估题制作“青少年救护、自护卡”内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。假如你是安全小卫士你平时会怎么做？小结并布置课后思考题本节课你有哪些收获？板书设计用智慧和法律保护自己１敏锐地识别，清醒地判断２理智地自制，灵活地自卫３依法保护自己