苏教版高中通用技术 必修一2.3 技术试验及其方法 教案.docx

苏教版高中通用技术必修一2.3技术试验及其方法教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：技术试验及其方法

2.教学年级和班级：苏教版高中通用技术必修一

3.授课时间：根据学校教学安排确定具体上课时间

4.教学时数：本节课为1课时，时长45分钟

核心素养目标

1.技术实践能力：使学生掌握技术试验的基本方法和步骤，能够运用所学的试验方法解决实际问题。

2.创新思维：培养学生运用创造性思维进行技术试验设计和解决问题的能力。

3.团队协作：通过小组合作完成试验任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.批判性思维：培养学生对试验结果进行分析和评价的能力，能够提出合理的见解和疑问。

5.社会责任：培养学生关注技术对社会和环境的影响，具备良好的职业道德和社会责任感。

学情分析

考虑到本节课的对象是苏教版高中通用技术必修一的学生，他们在知识方面已经掌握了基本的科学原理和一些技术概念。在能力方面，学生具备一定的动手实践能力和问题解决能力，但需要在技术试验方面进行进一步提升。素质方面，学生普遍具有创新思维和批判性思维，但需要在团队协作方面进行锻炼。

学生的行为习惯方面，大部分学生对技术课程充满兴趣，积极参与课堂讨论和实践操作。然而，部分学生可能对技术试验的具体方法和步骤不够熟悉，需要老师在课堂上进行详细的讲解和引导。此外，部分学生可能对团队合作有一定的抵触情绪，需要在老师的引导下逐渐培养团队合作意识。

对于本节课的内容，学生可能对技术试验的基本概念和方法有一定的了解，但需要在实践中进一步应用和巩固。学生需要通过实际操作和问题解决来提高自己的技术实践能力和创新思维。同时，学生需要通过团队合作和批判性思维来深入分析和评价试验结果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为学生提供技术试验的基本概念和方法，案例研究法帮助学生理解试验的实际应用，项目导向学习法引导学生通过实践操作完成试验任务。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享试验设计和解决方案，以促进学生之间的互动和合作。进行实验操作，让学生亲身体验技术试验的过程和方法，培养他们的动手实践能力。开展角色扮演活动，让学生模拟试验过程中的不同角色，提高他们的团队协作能力。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示试验方法和步骤，帮助学生清晰理解。运用网络资源提供相关的案例和实践项目，拓宽学生的视野。提供实验器材和工具，让学生能够亲自动手进行试验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“技术试验及其方法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解技术试验的基本概念和方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“技术试验及其方法”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“技术试验及其方法”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解技术试验的基本方法和步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技术试验的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验技术试验的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解技术试验的基本方法和步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技术试验的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解技术试验的基本方法和步骤，掌握实际应用。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培