跳绳并脚直摇跳（基础跳绳）（教案）体育三年级下册.docx

跳绳并脚直摇跳（基础跳绳）（教案）体育三年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《跳绳并脚直摇跳（基础跳绳）》是体育三年级下册的教学内容，旨在让学生掌握基础跳绳技巧，提高身体协调性和节奏感。本章节以跳绳运动为载体，结合学生的生理和心理特点，注重基本技能的传授与实践。通过学习并脚直摇跳，使学生掌握正确的跳绳方法，增强下肢力量，培养团队协作意识，为后续学习复杂跳绳技巧奠定基础。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际需求。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过学习跳绳并脚直摇跳，培养学生以下核心素养：增强体能与运动技能，提升身体协调性和灵活性；培养勇敢、自信、坚持的意志品质，提高面对挑战的积极心态；发展团队合作意识，学会相互尊重与支持；培养良好的运动习惯，形成健康的生活方式。这些目标与课本内容紧密相连，注重学生全面发展，符合体育学科核心素养要求。

教学难点与重点

1.教学重点：

-正确的跳绳姿势与动作要领，包括并脚直摇跳的基本技巧。

-跳绳节奏的把控，培养学生良好的节奏感。

-安全意识的树立，确保学生在练习过程中避免受伤。

例如，教学中将强调跳绳时手腕的灵活性、脚部的协调性以及身体的平衡性，这些都是基础跳绳技巧的核心内容。

2.教学难点：

-学生在跳绳时手腕与脚部的协调性，如何使两者动作同步，保持流畅。

-跳绳节奏的稳定性，学生往往在连续跳绳时节奏容易乱，影响跳绳质量。

-安全动作的掌握，特别是对于初学者来说，如何在不受伤的前提下提高跳绳技能。

例如，针对协调性难点，教师将通过分解动作、慢动作演示、同伴互助等方法，帮助学生逐步掌握协调性。对于节奏稳定性，教师将设计不同的节奏练习，如口头节奏指令、音乐辅助等，以提高学生的节奏把控能力。在安全方面，将强调正确的落地姿势，以及在练习前后的热身和拉伸动作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择以示范法、分解练习法为主的教学方法，结合小组合作学习，以适应学生的动作技能学习和协作能力培养。

-示范法：教师通过现场示范和慢动作讲解，让学生直观学习并脚直摇跳的正确动作。

-分解练习法：将跳绳动作分解，逐步教授，帮助学生掌握每个环节。

-小组合作学习：分组练习，互相纠正，增强学生的团队协作能力。

2.设计教学活动，如“跳绳接力赛”、“最佳节奏手”等游戏，激发学生兴趣，提高参与度。

3.教学媒体使用以视频和音乐为主，通过播放标准跳绳动作视频和节奏感强的音乐，增强学生的学习体验，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布跳绳基础动作的预习视频，要求学生观察并脚直摇跳的动作要领。

设计预习问题：围绕跳绳技巧，设计问题如“如何保持手腕与脚部的协调？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的观看和作业提交情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，了解跳绳的基本动作。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将笔记或问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，共享预习资料，提高效率。

-作用与目的：

让学生提前熟悉跳绳技巧，为课堂学习打下基础。

培养学生的自学能力和观察力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一段跳绳表演视频，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解并脚直摇跳的动作要领，强调协调性和节奏感。

组织课堂活动：设计“跳绳接力赛”，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生练习中的问题，进行个别指导和集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考动作要领。

参与课堂活动：学生在接力赛中应用所学，提高技能。

提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论，共同进步。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解动作要领。

实践活动法：通过游戏，增强学生的实践能力。

合作学习法：在小组活动中，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对跳绳技巧的理解，提高实践能力。

通过团队合作，培养学生的协作精神和社交能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置家庭作业，要求学生练习跳绳并记录进步。

提供拓展资源：推荐更多跳绳教学视频和文章，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和鼓励。

-学生活动：

完成作业：学生在家练习，巩固技能。

拓展学习：利用拓展资源，学习更多跳绳技巧。

反思总结：对自己的练习情况进行反思，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，加强技能训练。

反思总结法：通过