Module 2 Unit 1 There’s Chinese dancing （教学设计+素材）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docx

Module2Unit1There’sChinesedancing（教学设计+素材）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module2Unit1TheresChinesedancing

2.教学年级和班级：六年级（3）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期，第3周，星期二，第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将以外研版（三起）英语六年级上册Module2Unit1TheresChinesedancing为主题，通过听说读写等多种教学活动，让学生掌握与中华文化相关的词汇和表达方式，了解中国舞蹈文化，并学会用英语描述各种文化活动和节庆。教学内容与课本紧密关联，注重实践性和实用性，旨在提高学生的英语语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：掌握与中华文化相关的词汇和表达方式，能用英语描述中国舞蹈及节庆活动，提高学生的英语表达能力。

2.思维品质：培养学生对中国传统文化的认识和兴趣，激发他们用英语进行思考和分析，提升跨文化交际意识。

3.文化意识：让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感，同时尊重和理解其他国家的文化差异。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生积极主动的学习态度和有效的学习方法，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇：本节课的核心词汇包括dance,Chinese,dragon,mask等，这些词汇是描述中国舞蹈的基础，需要学生熟练掌握。

-句型：掌握Theres...结构，用于描述场景中的特定事物或活动，如TheresChinesedancing.。

-语法：理解一般现在时的用法，特别是在描述文化活动时。

-表达：学会用英语表达对中国传统文化的认识和感受。

2.教学难点：

-词汇运用：学生需能够正确运用词汇描述中国舞蹈的特点和动作，如用graceful描述舞蹈的优雅。

-句型结构：学生在构造句子时可能会混淆时态和主谓一致，如正确使用Thereis而不是Thereare。

-文化理解：学生需要理解中国舞蹈背后的文化意义，如龙舞象征着力量和繁荣。

-口语表达：学生在口头表达时可能存在语言组织困难，需要教师引导练习如何流畅地表达自己的观点和感受。

-听力理解：对于听力材料中关于中国舞蹈的描述，学生可能需要在教师的引导下才能准确捕捉关键信息。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解词汇、句型和语法点，为学生提供清晰的知识框架。

-互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对中国舞蹈的认识，提高学生的参与度和表达能力。

-角色扮演法：让学生模拟真实场景，扮演不同角色，练习使用目标语言进行交流。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT和视频展示中国舞蹈的图片和表演，增强学生的视觉和听觉体验。

-教学软件：运用互动白板等教学软件，设计互动游戏和练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

-在线平台：利用学校提供的在线学习平台，分享相关资料和任务，鼓励学生课后自主学习和复习。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台，发布关于中国舞蹈的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕中国舞蹈文化，设计问题，如“你知道哪些中国舞蹈？”“它们有什么特别之处？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生对中国舞蹈有一定的了解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解中国舞蹈的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，如制作的舞蹈小卡片或简短描述。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索和学习。

信息技术手段：使用在线平台和多媒体资源。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对中国传统文化的兴趣。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放中国舞蹈视频，引起学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解词汇、句型和语法，如使用Theres描述舞蹈。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生在实践中使用英语。

解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，提供及时帮助。

-学生活动：

听讲并思考：学生积极听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生在小组活动中练习英语表达，体验语言应用。

提问与讨论：学生勇敢提问，参与讨论，加深理解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解语言