第5课 合理消费 第二课时（教学教学设计）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第5课合理消费第二课时（教学教学设计）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是四年级道德与法治下册第5课《合理消费》的第二课时。课程内容包括：1.了解合理消费的概念和重要性；2.学习如何做到合理消费，包括消费观念、消费计划和消费决策等方面；3.培养学生的消费意识和理财能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了金钱的概念和作用，对本节课的消费观念和消费计划有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步加深对合理消费的理解，提高自己在消费过程中的判断和决策能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.增强学生的信息意识，培养学生运用信息科技知识解决实际问题的能力；2.提升学生的道德素养，使学生能够正确对待金钱，树立合理的消费观念；3.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和实践活动，提高学生在团队中的沟通和协作能力。

学情分析

本节课的对象是四年级的学生，他们已经具备了一定的阅读和理解能力，对道德与法治概念有了初步的认识。学生在之前的学习生活中，已经对金钱有了初步的认识，知道金钱的来源和用途，部分学生在生活中有简单的消费经验。但在消费观念、消费计划和消费决策等方面，部分学生可能还存在一定的误区。

学生的信息素养和道德素养较好，有利于他们对合理消费观念的理解和接纳。大部分学生具备良好的团队合作精神和积极参与的态度，有利于课堂活动的开展和教学目标的实现。

然而，部分学生在自我管理和自律方面还有待提高，容易受到外界因素的干扰，这对课程学习的专注度和效果产生一定影响。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生，采取适当的引导和激励措施，以提高他们的学习积极性。

总体来说，学生在知识、能力和素质方面具备一定的基础，但对合理消费的深入理解和实践能力有待提高。教师应结合学生的实际情况，有针对性地设计教学活动和策略，以促进学生全面发展和提高课程学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入具体的消费案例，让学生讨论和分析，从而培养学生的消费判断力和决策能力。

（2）小组合作法：组织学生进行小组讨论和实践活动，促进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。

（3）引导发现法：教师引导学生主动发现和探究合理消费的原则和方法，激发学生的思考和创造力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示相关的消费知识和案例，增强学生的信息接收和理解能力。

（2）在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供相关的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

（3）互动游戏：设计相关的互动游戏，让学生在游戏中学习和实践合理消费的原则和方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对合理消费的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是合理消费吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于合理消费的图片或视频片段，让学生初步感受合理消费的重要性。

简短介绍合理消费的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.合理消费基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解合理消费的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解合理消费的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍合理消费的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.合理消费案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合理消费的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的合理消费案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解合理消费的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用合理消费原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与合理消费相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合理消费的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调合理消费的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括合理消费的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调合理消费在现实生