2020届高考物理二轮专题复习 选择题题型例析课件(共14张PPT) (1).pptx

选择题题型例析2020高考二轮专题复习

选择题型1定性判断型题型分类2计算推理型3图象图表型4信息应用型

1、定性判断型为考查学生对物理概念、规律的掌握、理解和应用而设定。通常用文字或数字的形式来考查考生的记忆、理解、应用、判断、推理、分析、综合、比较、鉴别和评价等能力．（2016年全国I卷，18）一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则（BC）A．质点速度的方向总是与该恒力的方向相同 B．质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直 C．质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同 D．质点单位时间内速率的变化量总是不变 （2014年全国I卷，14）在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是（D）A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化

1、定性判断型为考查学生对物理概念、规律的掌握、理解和应用而设定。通常用文字或数字的形式来考查考生的记忆、理解、应用、判断、推理、分析、综合、比较、鉴别和评价等能力．（2016年全国I卷，14）一平行电容器两极板之间充满云母介质，接在恒压直流电源上，若将云母介质移出，则电容器（D）A．极板上的电荷量变大，极板间的电场强度变大 B．极板上的电荷量变小，极板间的电场强度变大 C．极板上的电荷量变大，极板间的电场强度不变 D．极板上的电荷量变小，极板间的电场强度不变 备考策略1、准确记忆、理解物理概念的内涵和外延。2、了解记忆重要的物理学史。（2010年全国I卷电磁学）3、加深基本规律（公式）的理解和辨析。5、了解和辨析物理原理的重要生活应用。（各种光学器件、现象的原理辨析）4、提升对矢量性等易错点的敏感度，挖掘题目中关键词的含义。

2、计算推理型A．3.7MeV B．3.3MeV C．2.7MeV D．0.93MeV（2017年全国I卷，17）大科学工程“人造太阳”主要是将氘核聚变反应释放的能量用来发电，氘核聚变反应方程是：，已知的质量为2.0136u，的质量为3.0150u，的质量为1.0087u，1u=931MeV/c2．氘核聚变反应中释放的核能约为（B）考查学生对物理概念的理解、物理规律的掌握和思维敏捷性的常用题型，考题中大量出现，相当于一个难易不同的计算题。对考生来说一方面要有坚实的基础，更主要的是靠考生的悟性、靠平时积累的速解方法加上灵活运用知识的能力来迅速解题。（2019年全国I卷，17）如图，等边三角形线框LMN由三根相同的导体棒连接而成，固定于匀强磁场中，线框平面与磁感应强度方向垂直，线框顶点M、N与直流电源两端相接。已知导体棒MN受到的安培力大小为F，则线框LMN受到的安培力的大小为（B）A．2F B．1.5F C．0.5F D．0

2、计算推理型备考策略1、准确深刻熟练掌握各种物理规律（公式）。2、尽量熟练各种运动模型及求解思路。3、在明确具体含义和推导过程的前提下理解记忆各种推论及二级结论。4、树立解决力学问题三大思路（动力学、能量、动量）的意识。5、灵活选用通式求比列、图像辅助建立情境直观求解、等效、对称简化运算等方法。考查学生对物理概念的理解、物理规律的掌握和思维敏捷性的常用题型，考题中大量出现，相当于一个难易不同的计算题。对考生来说一方面要有坚实的基础，更主要的是靠考生的悟性、靠平时积累的速解方法加上灵活运用知识的能力来迅速解题。（2018年全国I卷，18）如图，abc是竖直面内的光滑固定轨道，ab水平，长度为2R；bc是半径为R的四分之一圆弧，与ab相切于b点。一质量为m的小球，始终受到与重力大小相等的水平外力的作用，自a点处从静开始向右运动。重力加速度大小为g。小球从a点开始运动到其轨迹最高点，机械能的增量为（C）A．2mgRB．4mgR C．5mgR D．6mgR

是以函数图象或图表的形式给出物理信息处理物理问题的试题；以坐标为基础，借助数和形的结合，来表现两个相关物理量之间的依存关系，从而直观、形象、动态地表达各种现象的物理过程和规律。题目数量多，考察灵活，形式多样。3、图象图表型已有图象，读图作答根据题意，选择图象（2015年全国I卷，20）如图（a），一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的v﹣t图线如图（b）所示，若重力加速度及图中的v0，v1，t1均为已知量，则可求出（A