人音版七年级音乐下册（简谱）第五单元《龙船调》《一根竹竿容易弯》教学设计.docx

人音版七年级音乐下册（简谱）第五单元《龙船调》《一根竹竿容易弯》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人音版七年级音乐下册（简谱）第五单元《龙船调》《一根竹竿容易弯》教学设计

2.教学年级和班级：七年级音乐一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.音乐鉴赏能力：通过分析歌曲的旋律、节奏和歌词，学生能够培养对音乐美的感知和鉴赏能力。

2.音乐表现力：通过集体合唱和分组练习，学生将提升音乐的表现力和团队协作能力。

3.音乐创造力：通过创作简单的旋律和歌词，学生能够激发创造力和想象力，培养个性化的音乐表达方式。

4.音乐文化素养：通过了解歌曲的背景和文化内涵，学生将增强对我国民族音乐文化的认知和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.歌曲《龙船调》和《一根竹竿容易弯》的旋律、节奏和歌词的学习与理解。

b.简谱的知识点，如音符、节拍、音阶等在歌曲中的应用。

c.音乐表现力与合唱技巧的培养，如呼吸控制、音准把握、和谐协作等。

2.教学难点：

a.歌曲《龙船调》和《一根竹竿容易弯》中的复杂节奏和旋律的把握，特别是多音节和附点音符的准确演唱。

b.简谱中较高难度的音符组合和节奏变化，如跨小节音符、复合节拍等。

c.音乐创造力与创作能力的培养，如何将所学知识运用到实际创作中，形成个性化的音乐表达。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用“互动式教学法”，通过教师示范、学生模仿、分组练习等方式，使学生积极参与课堂，提高音乐实践能力。

2.运用“情境教学法”，通过播放歌曲、欣赏音乐片段等方式，引导学生进入音乐情境，增强音乐鉴赏能力。

3.实施“分组合作学习”，鼓励学生分组练习合唱，培养团队协作能力和音乐表现力。

4.利用多媒体教学辅助工具，如音乐软件、视频等，为学生提供丰富的音乐素材，帮助理解歌曲背景和文化内涵。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是人音版七年级音乐下册第五单元的《龙船调》和《一根竹竿容易弯》。首先，让我们来欣赏一下《龙船调》的片段，感受一下这首歌曲的魅力。（播放音乐片段）

2.歌曲学习（15分钟）

（1）学习歌词

大家跟着音乐一起唱一遍《龙船调》，注意观察歌词的节奏和韵律。现在，我们来分析一下这首歌词的韵脚和节奏特点。（教师引导学生跟唱并分析歌词）

（2）学习旋律

3.合唱练习（15分钟）

（1）分组练习

我们将大家分成两个小组，分别练习《龙船调》和《一根竹竿容易弯》。每个小组选择一首歌曲进行合唱练习，注意音准、节奏和和谐。（教师指导分组练习）

（2）合唱展示

现在，让我们来听听两个小组的合唱成果。首先，请第一小组演唱《龙船调》，第二小组演唱《一根竹竿容易弯》。（分组合唱）

4.创作与展示（15分钟）

（1）音乐创作

请大家发挥自己的创造力，尝试创作一段简单的旋律和歌词。可以参考刚才我们学习的《龙船调》和《一根竹竿容易弯》的旋律和歌词风格。（学生创作）

（2）创作展示

现在，让我们来听听大家的创作成果。请同学们依次展示自己的创作作品，并简单介绍创作思路。（学生展示创作作品）

5.课堂小结（5分钟）

6.作业布置（5分钟）

请大家回家后，复习今天学习的歌曲，特别是歌词、旋律和合唱技巧。同时，尝试分析一下《龙船调》和《一根竹竿容易弯》的节奏和韵脚特点，并完成课后练习。（布置作业）

知识点梳理

1.歌曲《龙船调》和《一根竹竿容易弯》的背景知识：了解两首歌曲的创作背景、历史渊源和地域特色。

2.简谱基础知识：复习和巩固简谱的基本知识，包括音符、节拍、音阶等，并掌握其在歌曲中的应用。

3.音乐节奏和韵律：学习和掌握《龙船调》和《一根竹竿容易弯》的节奏和韵律特点，包括音符时值、节拍变化、附点音符等。

4.音乐旋律分析：分析和理解《龙船调》和《一根竹竿容易弯》的旋律线条，包括音高、音程、旋律进行等。

5.歌词文学特点：学习和欣赏《龙船调》和《一根竹竿容易弯》的歌词，理解其押韵、对仗等文学特点。

6.合唱技巧与表现力：学习和掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、和谐协作等，并如何在演唱中表达音乐情感。

7.音乐创作方法：学习并实践简单的音乐创作方法，包括旋律创作、歌词创作等，培养个性化的音乐表达能力。

8.音乐文化素养：通过学习《龙船调》和《一根竹竿容易弯》，了解和尊重我国民族音乐文化，增强音乐文化素养。

课后拓展

1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《中国传统音乐文化》等相关书籍，深入了解我国民族音乐的历史、风格和特点。

（2）视频资源：推荐学生观看《中国民