Unit 7 Lesson 1 教学设计-2023-2024学年高二英语同步精品教学设计（北师大版2019选择性必修第三册）.docx

Unit7Lesson1教学设计-2023-2024学年高二英语同步精品教学设计（北师大版2019选择性必修第三册）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7Lesson1教学设计-2023-2024学年高二英语同步精品教学设计（北师大版2019选择性必修第三册）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版2019选择性必修第三册的Unit7Lesson1。本课主要介绍了一篇关于环保的文章，通过阅读和理解文章内容，学生能够掌握一定的环保知识，并提高他们的环保意识。同时，学生还能够通过本课的学习，提高他们的阅读理解能力，以及运用英语进行表达和交流的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习了必修阶段的环保相关知识，对环保主题有一定的了解。此外，学生已经掌握了基本的阅读理解技巧，如快速阅读、寻找关键信息、理解文章大意等。这些已有知识为本课的学习提供了良好的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面进行设计。

1.语言能力：通过阅读和理解文章，学生能够提高他们的英语阅读能力，同时也能够通过文章中的例子和信息，提高他们的词汇量和语法知识。

2.文化意识：通过学习关于环保的文章，学生能够了解到环保在世界各地文化中的重要性，同时也能够提高他们对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析文章的结构和逻辑，学生能够提高他们的批判性思维和分析能力，同时也能够提高他们的创新思维和问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够提高他们的学习策略和自主学习能力，同时也能够提高他们的合作能力和沟通技巧。

学情分析

本课针对的是高二学生，他们已经具备了一定的英语基础，对环保主题有一定的了解。在知识方面，学生已经掌握了基本的阅读理解技巧，如快速阅读、寻找关键信息、理解文章大意等。在能力方面，大部分学生能够运用英语进行日常交流，并具备一定的写作能力。在素质方面，学生具备一定的批判性思维和分析问题的能力。

然而，部分学生在英语学习上存在一定的困难，如词汇量不足、语法知识掌握不牢固等。在行为习惯方面，部分学生课堂参与度不高，缺乏自主学习和合作学习的能力。针对这些情况，教师需要在教学过程中关注学生的个体差异，采取差异化教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

针对学生的学情，本节课的设计注重激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识。通过设置富有挑战性的任务和活动，引导学生主动参与课堂，培养他们的自主学习能力和合作精神。同时，教师应关注学生的情感需求，营造轻松、愉悦的课堂氛围，使学生在愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具有挑战性的阅读任务和问题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和解决问题，培养他们的自主学习能力和批判性思维。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作完成任务，促进学生之间的交流和合作，提高他们的团队协作能力和沟通能力。

3.案例分析法：通过分析环保相关的案例，让学生将理论知识与实际情况相结合，培养他们的实践能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示相关的环保视频和图片，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，提供丰富的学习资源和互动活动，方便学生自主学习和交流，提高教学效果和效率。

3.互动式白板：利用互动式白板进行课堂讲解和互动，方便学生做笔记和提问，增加课堂的互动性和趣味性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一些环保问题，如污染、气候变化等，引发学生对环保主题的兴趣和关注。

-教师提出问题：“你们认为环保问题是什么原因造成的？我们应该如何解决这些问题？”引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生阅读文章，理解文章的大意和主题思想。

-教师讲解文章中的重点词汇和短语，帮助学生理解和记忆。

-教师分析文章的结构和逻辑，引导学生理解作者的观点和论据。

3.巩固练习（5分钟）

-教师设计一些练习题，如选择题、填空题等，让学生巩固所学知识。

-教师组织学生进行小组讨论，讨论答案并解释解题思路。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问学生关于文章内容和环保问题的问题，检查学生的理解和掌握情况。

-学生回答问题，教师给予反馈和指导。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个环保问题的解决方案，要求学生以小组形式进行讨论和设计。

-学生展示他们的解决方案，并进行互相评价和交流。

6.总结与拓展（5分钟）

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