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教科版六年级上3.2斜《面》教学设计

课题斜面单兀3|学科科学年级6

科学概念目标

•利用斜面滑道从上往搬运物体十分省力。

•利用斜面从往上搬运物体比直接搬运物体要省力。

科学探究目标

•能利用器材搭建一个斜面，完成特定的搬运任务。

学习•能正确操作测力计，准确测量利用斜面搬运物体和直接提升物体所用的力的大小。

目标•能根据提供的指标完成工具的测试和评价。

科学态度目标

•与同伴合作探究时，互相协作，关系融洽。

•愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。

科学、技术、社会与环境目标

•认识到斜面在生活中的应用相当广泛，给生产、生活带来了便利。

重点通过模拟实验发现用斜面搬运物体能省力。

难点发现并理解斜面原理在生活中的运用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、有什么办法能把油桶搬上车？哪种办法最省回答既了解学生已有

力？引导学生回答。的知识，又帮助

小结：学生明确本课学

在车厢上搭一块木板，把油桶推上去最省力。习目的。

像搭在汽车车厢上的木板这样的简单机械，叫做斜

面。

2、从古至今，人们在利用和改造自然的过程中发

明和运用了许多工具与技术，有的一直沿用至今，

斜面就是这样的情况。说说你见过的斜面吧。列举

明确：

如无障碍通道、滑梯、盘山道、引桥、桥区匝

道、台阶等。

3、这是什么引水工具？展（示连筒图片）1川答

明确：

这一引水工具叫作连筒，早在我国唐朝中期以

后就开始盛行，杜甫曾多次在诗句中对这一工具加

以赞颂。

《春水》

【唐】杜甫

三月桃花浪,江流复旧痕。

朝来没沙尾,碧色动柴门。

接垂芳饵,连筒灌小园。

1

已添无数鸟,争浴故相喧。

4、连筒就把把无数竹筒串接在一起，连接成封闭

性的水渠，形成规模或大或小的引水系统。连筒引

水是利用什么原理把水从一处引到另一处的？

明确：问答

利用斜面。

5、思考：斜面在生活中随处可见，它们有什么作思考

用呢？

提示：

怎样知道技术和工具在实际运用中的效果？

（1）进行测试

模拟测试和实际测试

（2）进行评价

建立