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2024-2025学年排球基本技术课程教学设计
主备人
备课成员
教学内容
本节课为2024-2025学年排球基本技术课程,以人教版《体育与健康》八年级上册教材为例,主要内容包括:
1.排球基本概念:介绍排球运动的起源、发展及其在国际竞赛中的地位,使学生了解排球运动的历史背景。
2.排球基本技术:讲解排球传球、发球、扣球、拦网、防守等基本技术动作要领,并通过示范、练习、比赛等形式让学生熟练掌握。
3.排球战术:介绍排球进攻、防守、组织进攻等基本战术,并通过实际操作让学生理解战术运用。
4.排球比赛规则:讲解排球比赛的场地、人数、比赛过程及判罚标准等,使学生了解比赛规则,具备公平竞争的意识。
5.排球运动保健:介绍排球运动中的损伤预防、运动营养、心理调节等方面的知识,提高学生的运动素养。
6.排球运动欣赏:通过观看比赛视频,提高学生对排球运动的兴趣,培养良好的审美观。
核心素养目标
本节课以培养学生排球运动核心素养为目标,具体包括:
1.运动能力:通过学习排球基本技术,提高学生的运动能力,使其能够熟练掌握传球、发球、扣球、拦网、防守等基本技术动作。
2.健康行为:培养学生养成良好的体育锻炼习惯,增强学生体质,提高学生的身体健康水平。
3.体育品德:培养学生遵守比赛规则,具备公平竞争的意识,培养团队协作精神,增强集体荣誉感。
4.运动认知:使学生了解排球运动的历史背景、比赛规则和相关知识,提高学生的运动认知水平。
5.社会适应:通过排球运动,培养学生与人沟通、协作的能力,提高学生适应社会的能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
-排球基本技术的掌握:传球、发球、扣球、拦网、防守等基本技术动作的掌握是本节课的核心内容。
-排球战术的理解与应用:学生需要理解并能够在实际比赛中应用进攻、防守、组织进攻等基本战术。
-排球比赛规则的熟悉:学生需要了解排球比赛的场地、人数、比赛过程及判罚标准等。
2.教学难点:
-排球技术动作的准确性:学生可能在传球、发球等技术动作上难以做到准确性,需要在教学中进行反复示范和练习。
-排球战术的灵活运用:学生可能难以在比赛中灵活运用战术,需要通过实际操作和模拟比赛来提高学生的战术应用能力。
-排球比赛规则的理解与执行:学生可能对比赛规则的理解不够深入,需要通过案例分析和实际比赛来帮助学生理解和掌握规则。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:排球场、排球、挡板、标志物、录音机、投影仪。
2.课程平台:学校体育课程管理系统、排球教学课件。
3.信息化资源:排球教学视频、网络教学资源。
4.教学手段:讲解、示范、分组练习、比赛、录像回放、互动提问。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供排球基本技术的图文讲解和视频示范,要求学生预习传球、发球等基本技术要领。
-设计预习问题:提出问题如“排球比赛中如何有效传球?”、“发球时如何保持准确性?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生在家观看排球技术视频,阅读相关图文资料。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生通过在线平台提交预习笔记和问题。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生独立完成预习任务,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台共享预习资源,方便学生学习和教师监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解排球基本技术,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:教师通过排球比赛视频引出本节课的主题,激发学生兴趣。
-讲解知识点:教师详细讲解传球、发球等技术动作的要点,并进行示范。
-组织课堂活动:学生分组进行技术练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
-解答疑问:教师针对学生的疑问进行解答,确保学生理解正确。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,对技术动作要点进行思考。
-参与课堂活动:学生在小组练习中积极参与,互相学习。
-提问与讨论:学生针对不理解的地方提出问题,与同学讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:教师通过讲解和示范帮助学生理解技术动作。
-实践活动法:学生通过分组练习,动手实践,掌握技术动作。
-合作学习法:学生通过小组合作,培养团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解排球基本技术,掌握技术动作。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能
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