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篮球——原地双手胸前传接球教案高一上学期体育与健康人教版

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教学内容

本节课选自《体育与健康》人教版高一上学期，重点教学内容为“篮球——原地双手胸前传接球”。具体内容包括：1.篮球传接球的基本动作要领，如站位、双手持球姿势、传球用力等；2.原地双手胸前传球技术的练习，包括传球距离、传球准确性及配合默契；3.接球技术的练习，如接球时的站位、观察、双手接球动作等；4.结合实际比赛场景，进行原地双手胸前传接球的实战训练。教学内容旨在帮助学生掌握篮球基本技能，提高团队协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生运动技能与身体协调性，提升团队合作意识，增强运动规则的理解与应用能力。通过原地双手胸前传接球的练习，使学生掌握篮球基本技术，提高动作准确性、敏捷性及配合默契；在团队协作中，培养学生遵守规则、尊重对手、互助互爱的体育精神；同时，激发学生对体育运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的良好习惯，为学生的终身体育打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本规则、简单的运球和投篮技术，以及基础的体育健康知识。他们对篮球运动有一定的了解，但可能对原地双手胸前传接球的技巧掌握不够熟练。

2.学生普遍对篮球运动表现出较高的兴趣，具有一定的运动能力和模仿学习能力。他们在团队活动中表现出积极的参与态度，但在技能细节上需要更多指导。学生中存在不同的学习风格，有的擅长观察模仿，有的则更倾向于实践探索。

3.学生在原地双手胸前传接球的学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：传球时的力量控制、准确性提高，接球时的反应速度和手法掌握，以及团队间配合的默契度培养。此外，部分学生可能在技能学习上需要更多时间来克服动作协调性的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合教材内容，为学生详细讲解原地双手胸前传接球的动作要领和技巧。

2.示范法：教师亲身示范，让学生直观地了解和模仿正确的传接球动作。

3.互动讨论法：鼓励学生相互交流，讨论在练习过程中遇到的问题和解决方法。

教学手段：

1.多媒体设备：利用视频、图片等多媒体资料，展示标准动作，帮助学生更好地理解和学习。

2.教学软件：运用体育教学软件，记录学生的练习数据，分析动作质量，提高教学针对性。

3.实践教学：组织学生分组练习，结合实战情境，提高学生的技能水平和团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布原地双手胸前传接球动作要领的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球传接技术，设计问题，如“如何正确站位？”“传接球时手臂和手腕如何配合？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，初步理解原地双手胸前传接球的动作要点。

-思考预习问题：针对设计的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解传接球技术，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放篮球比赛中的传接球精彩瞬间，引出原地双手胸前传接球的重要性，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解原地双手胸前传接球的动作要领，结合实际示范帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组练习和模拟比赛，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：及时解答学生在练习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考如何将理论知识应用到实践中。

-参与课堂活动：在小组练习和模拟比赛中，积极实践原地双手胸前传接球技术。

-提问与讨论：对技术要点有疑问时，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对技术要点的理论掌握。

-实践活动法：通过实际操作，加强技能训练。

-合作学习法：通过小组合作，提高团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解并掌握原地双手胸前传接球技术。

-培养学生的动手操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关技能练习作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：分享篮球传接球技巧的进阶视频和文章，供学有余力的学生深入探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂上学到的技能。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步提升自己的技术水平。