人教PEP英语六年级下册 Recycle Mike#039;s happy days 第3课时 Day 5amp;Day 6 教案（含反思）.docx

人教PEP英语六年级下册RecycleMike#039;shappydays第3课时Day5amp;Day6教案（含反思）

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教PEP英语六年级下册RecycleMikeshappydays第3课时Day5Day6。主要内容包括以下几个部分：

1.单词：home,school,birthday,party,present,family,friend,hospital,doctor,restaurant,meal。

2.句型：Whatshe/shelike?Hes/Shes...Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes...Whatdoeshe/shedo?He/Shesa...Whatcanhe/shedo?He/Shecan...

3.对话：Mikeshappydays中的相关对话。

4.功能句：介绍家人、朋友及职业的简单句型。

5.语法：一般现在时。

6.文化背景：了解不同国家的家庭和学校生活。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本节课所学单词和句型，能够在适当的情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同国家的家庭和学校生活，增强对文化差异的认知和理解。

3.思维品质：学生能够通过分析、推理等方式，理解对话中的情节和人物关系，提高逻辑思维能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，主动探索和发现语言规律，培养学习英语的兴趣和自信心。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词：home,school,birthday,party,present,family,friend,hospital,doctor,restaurant,meal。

2.句型：Whatshe/shelike?Hes/Shes...Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes...Whatdoeshe/shedo?He/Shesa...Whatcanhe/shedo?He/Shecan...

3.对话：Mikeshappydays中的相关对话。

4.功能句：介绍家人、朋友及职业的简单句型。

5.语法：一般现在时。

难点：

1.单词的准确发音和记忆。

2.句型的运用和语法规则的理解。

3.对话的情境理解和角色扮演。

解决办法：

1.通过多媒体教学，播放单词和句型的录音，让学生模仿和练习发音，同时利用游戏、歌曲等趣味性活动帮助学生记忆单词。

2.通过分组讨论、角色扮演等互动性强的活动，让学生在实际情境中运用句型和语法，加深对知识点的理解和运用。

3.提供丰富的教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解对话内容，鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。

4.通过例句和练习题，让学生熟悉和掌握一般现在时的用法，结合对话和情境，引导学生正确运用语法知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定不同的任务情境，让学生在完成任务的过程中运用所学单词和句型，提高学生的语言实践能力。例如，设计角色扮演活动，让学生模拟对话中的角色，进行实际交流。

2.运用情境教学法，创建真实、生动的学习情境，帮助学生更好地理解对话内容。例如，通过展示图片、视频等方式，让学生直观地了解不同国家的家庭和学校生活。

3.利用多媒体教学资源，如课件、录音、视频等，增加课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。同时，借助多媒体手段，提供丰富的语言输入，有助于学生模仿和练习发音。

4.采用分组合作学习方式，让学生在小组内进行讨论、互动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。例如，分组进行对话练习，相互纠正、互相帮助，提高口语表达能力。

5.适时进行语法讲解和练习，让学生掌握一般现在时的用法。通过例句、练习题等形式，引导学生正确运用语法知识，提高学生的语言准确性。

6.注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。针对不同水平的学生，设计不同难度的任务和活动，使他们在课堂上都能得到有效的锻炼和提高。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布本节课的预习资料，包括PPT、视频和练习题，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主要内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线