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第五单元6-10的认识和加减法(人教版小学数学一年级上册教案)--第1页
人教版小学数学二年级上册教案
第五单元6-10的认识和加减法
【单元教学内容】6-10的认识和加减法课本P39--72页
【学情与教材分析】
本单元主要由6,7的认识和加减法，8,9的人认识和加减法，10的认识和加减法，连加连减
加减混合等内容构成，这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用，而且也是学生进一
步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。本单元内容是全册教材的重点内容之
一，在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。
6-10的认识和加减法，学生在学前教育中已经有了一定的基础，掌握6-10各数的书写和各
数的组成，以及6-10的加减法，学生不会觉得太困难，但是让学生建立连加连减及加减混
合的概念可能比较困难。
【学段课程标准】
1.在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或
实物的顺序和位置。能运用数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流。
2.理解“＞”、“＜”、“=”的含义，能用符号和词语描述万以内数的大小。
3.结合具体情境，体会整数四则运算的意义。能熟练地口算20以内的加减法。经历与他人
交流各自算法的过程。
4.能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。
【单元学习重、难点】
正确数出6-10各数，会读会写这些数，会比较这些数的大小，熟练掌握10以内数的组成。
掌握10以内的加减法以及10以内的连加连减和加减混合运算。
【单元学习目标】
1.熟练数出6-10各数，会读、写这些数，会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2.掌握6-10各数的顺序，会比较它们的大小，熟练掌握10以内各数的组成。
3.进一步认识“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。
4.进一步认识“＞”、“＜”、“=”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。
5.比较熟练地口算10以内的加减法。
6.比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。
【课时安排】
6、7的认识和加减法：7课时
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第五单元6-10的认识和加减法(人教版小学数学一年级上册教案)--第1页
第五单元6-10的认识和加减法(人教版小学数学一年级上册教案)--第2页
人教版小学数学二年级上册教案
8、9的认识和加减法：5课时
10的认识和有关10的加减法：3课时
连加、连减加减混合：3课时
整理和复习：2课时
第1课时6和7的认识
【学习内容】一年级下册第五单元第39页到40页
【学习目标】
1.通过观察主题图和动手操作，能正确地数出6、7以内物体的个数，会读、写6、7。能正
确的用6、7表示物体的个数、事物的顺序和位置。
2.通过摆一摆，会排出6、7的顺序、会比较6、7的大小。
3.通过动手拨珠子、看直尺和点子图等活动，认识“﹥”“﹤”“=”的含义，能准确无误
的用这些符号表示出数的大小。
【学习重点】
学生能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读会写数字6和7。
【学习难点】
知道7以内数的数序，会比较7以内数的大
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