七年级下册 第六单元 25《活板》教学设计.docx

七年级下册第六单元25《活板》教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级下册语文第六单元的25课《活板》。该课文以生动的语言描绘了我国古代活字印刷技术的精湛技艺，使学生感受到我国传统文化的博大精深。课文内容与学生已有知识的联系主要体现在对汉字印刷和印刷技术的基本了解。通过本节课的学习，学生将更深入地理解活字印刷的历史背景、制作过程及其在我国文化传承中的重要作用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括四个方面：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过学习《活板》一文，使学生感受我国传统文化的魅力，增强文化自信；通过分析课文中的语言表达技巧，提高学生的语言运用能力；通过探讨活字印刷的历史背景和制作过程，提升学生的思维品质；通过欣赏课文中的美词佳句，培养学生审美创造的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.课文《活板》中活字印刷技术的制作过程及印刷原理。2.理解并欣赏课文中的美词佳句，体会其表达效果。

难点：1.对活字印刷技术制作过程的理解和想象。2.分析并领悟课文中的修辞手法和表达技巧。

解决办法：1.通过展示图片和视频资料，生动形象地展示活字印刷技术的制作过程，帮助学生直观理解。2.分组讨论，让学生结合课文内容，分析并分享课文中的美词佳句，互相学习和借鉴。3.针对印刷原理这一难点，设计相关的实践活动，如手工制作活字印刷模具，让学生亲自动手操作，加深对印刷原理的理解。4.教师引导学生关注课文中的修辞手法和表达技巧，通过具体例子进行分析，让学生在阅读中学会欣赏和领悟。

教学方法与策略

1.采用讲授法向学生介绍课文《活板》的基本内容，包括活字印刷的历史背景和制作过程。通过讲解使学生对课文内容有一个整体的认识。

2.运用讨论法组织学生就课文中的美词佳句进行交流和分享，引导学生通过互动讨论，深入理解和欣赏课文语言的魅力。

3.设计案例研究活动，让学生通过分析具体的活字印刷案例，了解印刷技术的应用和发展，提高学生的实践参与能力。

4.利用多媒体教学，如展示图片、视频等，帮助学生直观地理解活字印刷技术的制作过程，增强课堂的趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对活字印刷的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道活字印刷是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于活字印刷的图片或视频片段，让学生初步感受活字印刷的魅力或特点。

简短介绍活字印刷的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.活字印刷基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解活字印刷的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解活字印刷的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍活字印刷的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.活字印刷案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解活字印刷的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的活字印刷案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解活字印刷的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用活字印刷解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论活字印刷的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与活字印刷相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对活字印刷的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调活字印刷的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括活字印刷的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调活字印刷在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用活字印刷。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于活字印刷的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.了解并掌握活字印刷的基本概念、组成部分和原理，对活字印刷技术有深入的理解。

2.能够分析并欣赏活字印刷案例中的美词佳句，提高语文学科的核心素养。

3.培养学生的合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论活字印刷的未来发展，提出创新性的想法或建议。

4.提高学生的表达能力和沟通能力，通过课堂展示和点评，加深对活字印刷的认识和理解。

5.增强学生对我国传