体育六年级下册 体操技巧-肩肘倒立 教案.docx

体育六年级下册体操技巧-肩肘倒立教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

体育六年级下册体操技巧-肩肘倒立教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为体育六年级下册的体操技巧——肩肘倒立。这一章节位于教材的第八页，主要包括了肩肘倒立的动作要领、练习方法和比赛规则等方面的内容。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习肩肘倒立之前，学生已经学习了基本的体操技巧和一些倒立动作，如手倒立等。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习并掌握肩肘倒立的技巧，提高他们的体操水平。同时，本节课还涉及到比赛规则的讲解，帮助学生了解并遵守体操比赛的规则，培养他们的体育道德观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.运动能力：通过学习肩肘倒立的技巧，提高学生的运动能力，使他们能够熟练地完成这一动作，并增强身体的柔韧性和力量。

2.健康行为：通过参与体操练习，培养学生积极参与体育运动的良好习惯，增强他们的身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：通过比赛规则的讲解和比赛过程中的实践，培养学生的团队合作精神，使他们遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。

4.社会适应：通过小组合作和比赛，培养学生的沟通能力、协作能力和团队意识，使他们能够在社会生活中更好地适应和融入。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习了体育六年级下册的前几章内容后，学生已经对体操的基本技巧有了初步的了解和掌握，如基本的翻转、跳跃等动作。此外，他们也已经学习过一些倒立动作，如手倒立，这为学习肩肘倒立奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对体操技巧的学习充满兴趣，尤其是那些在体育方面有特长的学生。他们在体操方面的能力较强，喜欢挑战新的动作。在学习风格上，他们倾向于通过观察、模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习肩肘倒立时，学生可能会遇到动作协调性、身体平衡和力量等方面的困难。特别是在完成动作的翻转过程中，部分学生可能会因害怕摔倒而过于紧张，影响动作的完成。此外，对于一些体重较重或身体柔韧性较差的学生来说，完成肩肘倒立动作更具挑战性。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用实践教学法、分组教学法和激励教学法。实践教学法通过让学生亲自练习肩肘倒立，提高他们的动作技巧；分组教学法将学生分为不同的小组，进行分组练习和比赛，增强团队合作意识；激励教学法通过设置挑战和奖励，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.教学活动：在教学过程中，将组织学生进行体操动作的观察和模仿练习，引导学生参与讨论和分享，以提高他们的动作理解和协调能力。同时，安排学生进行角色扮演，模拟比赛场景，培养他们的团队合作精神和体育道德。

3.教学媒体：本节课将利用多媒体教学资源，如视频和图片，为学生提供直观的动作示范和解析，帮助他们更好地理解动作要领。同时，利用音乐和音响设备，为学生创造愉悦的学习氛围，提高他们的学习兴趣和积极性。

教学过程

课前准备：

提前为学生准备好体操器材，如垫子、平衡木等，并确保器材的安全性。检查教学环境，确保教室空间宽敞，光线充足，有利于学生的练习和观察。

导入新课：

以提问方式引导学生回顾已学的体操基本技巧，如翻转、跳跃等动作。询问学生对肩肘倒立这一动作的了解，激发他们的学习兴趣。

教学内容与活动：

1.动作要领讲解：

（1）向学生展示肩肘倒立的动作示范，强调动作的关键要点，如手臂、肩膀和头部的位置，以及身体翻转的顺序。

（2）分步骤讲解动作要领，让学生跟随示范进行模仿练习。

2.实践练习：

（1）组织学生进行分组练习，每人轮流尝试完成肩肘倒立动作。鼓励学生互相观察、指导和鼓励。

（2）引导学生进行动作调整和优化，帮助他们逐步掌握动作要领。

3.比赛与评价：

（1）组织学生进行小组比赛，比赛过程中注意安全，避免发生意外。

（2）对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

4.动作解析与讨论：

（1）邀请学生分享自己在练习过程中的心得体会，总结肩肘倒立动作的难点和要点。

（2）引导学生进行讨论，探讨如何克服困难，提高动作质量。

教学媒体使用：

1.利用多媒体展示肩肘倒立的动作示范和解析，让学生更直观地理解动作要领。

2.播放音乐，为学生创造愉悦的学习氛围，提高他们的学习兴趣。

教学评价：

总结与反思：

本节课通过实践教学、分组练习和比赛等形式，使学生掌握了肩肘倒立的动作要领，提高了他们的体操技巧。在教学过程中，关注学生的个体差异，给予针对性的指导和鼓励，使他们在动作质量和体育品德方面取得了较好的成果。

在下节课中，将继续巩固学生的肩肘倒立动作，进一步提高他们的体操水平。同时，加强对学生体育品德的培养，使他们成