4.3.2 发生在肺内的气体交换 教学设计 2023-2024学年 初中生物学人教版七年级下册.docx

4.3.2发生在肺内的气体交换教学设计2023-2024学年初中生物学人教版七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.3.2发生在肺内的气体交换教学设计2023-2024学年初中生物学人教版七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：4.3.2发生在肺内的气体交换

2.教学年级和班级：初中生物学人教版七年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将依据人教版七年级下册生物学教材，通过对肺的结构与功能的学习，深入探讨气体在肺泡与血液间的交换原理。通过课堂讲解、模型演示和互动讨论，使学生理解氧气和二氧化碳在肺内的交换过程，并结合实际生活案例，强化知识的应用。

核心素养目标

1.知识与技能：通过学习肺的结构与功能，掌握肺泡与血液间气体交换的原理，提高学生的生物学科知识水平。

2.过程与方法：培养学生运用模型分析、解决问题的能力，通过课堂讨论，提升合作探究和表达交流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对生物学现象的好奇心，培养学生珍惜生命、关爱健康的价值观。

本节课将重点关注学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的核心素养提升，紧密结合新教材要求，为学生全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：肺泡与血液间气体交换的原理及其过程。

难点：理解氧气和二氧化碳在肺泡和血液之间交换的机制。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体动画和实物模型，直观展示肺泡与血液间气体交换过程，帮助学生形象理解气体扩散原理。

2.设计课堂互动环节，让学生通过小组讨论，分析氧气和二氧化碳在肺泡和血液间浓度差异导致的交换现象，加深对难点知识的掌握。

3.结合生活实例，如高原反应等，解释气体交换原理在日常生活中的应用，提高学生的知识运用能力。

4.针对学习困难的学生，提供课后辅导和个性化指导，确保每位学生都能掌握本节课的重点和难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的实例，讲解肺泡与血液间气体交换的原理，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析氧气和二氧化碳在肺泡和血液间交换的过程，培养学生的合作探究能力。

3.实验法：设计简单的气体交换模拟实验，让学生亲自动手操作，加深对知识点的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、动画和视频等，形象展示气体交换过程，提高教学直观性。

2.教学软件：利用生物学科相关软件，如虚拟实验室等，让学生在模拟环境中深入理解气体交换原理。

3.实物模型：使用肺泡和血液交换的实物模型，帮助学生更直观地了解气体交换过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于肺泡与血液间气体交换的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“气体交换的原理”，设计问题，如“气体是如何在肺泡和血液间进行交换的？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料并尝试理解气体交换的过程。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、思维导图等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触气体交换的知识点，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放肺部气体交换的动画视频，引入新课。

-讲解知识点：详细讲解肺泡与血液间气体交换的原理和过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论和气体交换实验，让学生在实践中学习。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和实验，体验知识的应用。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解气体交换原理。

-实践活动法：通过实验，培养学生的动手操作能力。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-加深学生对气体交换原理的理解，掌握相关知识。

-通过实践活动，提高学生的操作技能和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的习题和思考题。

-提供拓展资源：推荐相关的科普文章和视频，供学生课后学习。

-反馈作业情况：及时