《14 纸飞机游戏》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版.docx

《14纸飞机游戏》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动之《14纸飞机游戏》

2.教学年级和班级：三年级下册，某小学三（1）班

3.授课时间：2023年5月15日，星期一，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）学习纸飞机的折叠方法，掌握基本的纸飞机飞行技巧。

（2）通过纸飞机游戏，培养学生的动手能力、观察力和团队合作意识。

（3）引导学生思考纸飞机飞行过程中的物理学原理，激发对科学的兴趣。

2.教学目标：

（1）能够独立完成纸飞机的折叠，并掌握基本的飞行技巧。

（2）在游戏中培养学生团队合作、相互帮助的精神。

（3）通过实践活动，培养学生的观察力、动手能力和创新思维。

三、教学过程

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示不同造型和功能的纸飞机，激发学生的兴趣，导入新课。

2.学习纸飞机折叠方法（10分钟）

教师示范纸飞机的折叠方法，学生跟随操作，学会制作基本纸飞机。

3.纸飞机飞行技巧探讨（5分钟）

教师组织学生进行纸飞机飞行比赛，引导学生观察飞行过程中的物理学原理。

4.游戏环节（10分钟）

学生分组进行纸飞机接力比赛，培养团队合作意识。

5.总结与拓展（5分钟）

教师引导学生总结纸飞机飞行过程中的发现，鼓励学生发挥创新思维，设计更具特色的纸飞机。

四、教学评价

1.学生能独立完成纸飞机折叠，掌握基本的飞行技巧。

2.学生在游戏中表现出团队合作、相互帮助的精神。

3.学生能够运用观察力和创新思维，设计出更具特色的纸飞机。

核心素养目标

1.实践操作能力：通过学习纸飞机的折叠方法，学生能够独立完成纸飞机的制作，并在实践中掌握基本的飞行技巧。

2.团队合作意识：在纸飞机接力比赛中，学生能够主动与他人合作，共同完成任务，培养团队合作精神。

3.观察力与创新思维：学生能够在纸飞机飞行过程中观察并总结物理学原理，激发对科学的兴趣。同时，鼓励学生发挥创新思维，设计出更具特色的纸飞机。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前期的课程中已经学习了基本的物理学原理，如力和运动的关系，以及一些简单的机械原理。此外，他们还掌握了基本的折纸技巧，能够折叠一些简单的纸制品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对动手操作和实践类的活动充满兴趣，他们喜欢通过实际操作来学习新知识。在学习能力方面，学生们能够跟随教师的指导完成基本的纸飞机折叠和飞行技巧的学习。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于与同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作纸飞机时，学生们可能会遇到折叠不准确导致飞机无法飞行的困难。在飞行比赛中，他们可能难以理解飞行原理，导致飞机飞行不稳定。此外，学生在团队合作中可能面临沟通不畅、协作不默契的挑战。

教学方法与策略

结合学生的兴趣和能力，本节课采用实践操作、小组合作和观察总结的教学方法。通过讲授纸飞机的基本原理，引导学生进行实践操作，以项目导向学习的方式完成纸飞机的制作和飞行比赛。

2.设计具体的教学活动：

（1）纸飞机制作：学生跟随教师的指导，动手折叠纸飞机，并在过程中观察和总结飞行技巧。

（2）飞行比赛：学生分组进行纸飞机接力比赛，培养团队合作意识，并在比赛中观察飞行过程中的物理学原理。

（3）总结与拓展：学生展示自己的纸飞机设计，分享在制作和飞行过程中的发现和感悟。

3.确定教学媒体使用：

为增强学生对纸飞机制作和飞行过程的理解，教师使用多媒体演示纸飞机的折叠方法和飞行原理，同时播放相关视频资料，帮助学生更直观地观察和学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示不同造型和功能的纸飞机，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们知道纸飞机是如何飞行的吗？它背后有哪些有趣的物理学原理呢？”引导学生思考纸飞机飞行过程中的科学原理，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（10分钟）

教师讲解纸飞机的基本原理，包括力和运动的关系、空气动力学等，并通过多媒体演示纸飞机的折叠方法和飞行原理。在讲解过程中，教师强调重点知识，确保学生理解和掌握新知识。

3.实践操作（10分钟）

学生跟随教师的指导，动手折叠纸飞机。在制作过程中，教师引导学生观察和总结飞行技巧，如翼型、重心、稳定性等。学生互相交流制作心得，分享飞行经验。

4.飞行比赛（10分钟）

学生分组进行纸飞机接力比赛，培养团队合作意识。在比赛中，教师引导学生观察飞行过程中的物理学原理，如升力、阻力等。教师记录比赛结果，为后续总结环节做准备。

5.总结与拓展（5分钟）

学生展示自己的纸飞机设计，分享在制作和飞行过程中的发现和感悟。教师引导学生总结纸飞机飞行过程中