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五年级主题班会：游戏伴我成长教学设

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ithmygrowthteachingdesign

编订：JinTaiCollege

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五年级主题班会：游戏伴我成长教学设计

前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关

心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想

明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要

求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于

学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目的:1、通过交流活动的感受，明确做正当的游戏可以

使自己得到多方面的锻炼；增进同学间的友谊。

2、学会辨别和选择适合的游戏活动，丰富课余生活。

活动准备:做调查，准备各种游戏道具、彩纸，邀请嘉宾

活动过程：

一、宣布：五三班《游戏伴我成长》主题班会开始。今天我

们邀请了部分家长和五年级的老师做嘉宾，大家欢迎。现场我们

还聘请朱浩萱、王家琪两位同学做小记者。

二、提出问题：

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1、同学们，自从有了人类以来，就有了游戏。游戏也有着

悠久的

历史。可是，你知道什么是游戏吗？

（新华词典中的解释：

①娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。

②某

些非正式比赛项目的体育活动，如贴人、砍包等。③玩耍。

）

2、游戏是童年生活的重要组成部分。通俗地说：玩也是一

种学习。毛泽东主席曾经说过：“要活动，要游戏，是儿童的天性

。”

可见，游戏对我们少年儿童来说是太重要了。

二、参与交流：

1、有一些同学在课间是这样活动的。

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（看录像一：发现哪些是正当游戏，哪些不是？不正当的游

戏会产生什么后果？）

小记者a采访：你看到了哪些现象？有什么感想？

4、小记者b发言：学校中也有一些活动得特别好的同学，

我们来看看他们丰富多彩的课间生活。（看录像二）

学校的场地和课间时间不适宜开展球类运动，可同学们又特

别喜欢。我们班同学是这样解决矛盾的——（采访李汉松同学，

讲制定的玩篮球的规则及活动开展情况和效果。）

三、实践感悟：

1、还记得新春游园会的活动吗？我拍摄了一些同学们活动

的照片，大家快看看他们在做什么？

2、你们想玩玩么？（参与活动）

3、现场采访：（学生）游戏中有什么收获或发现？

（老师）这是您童年的游戏，您从中获得了什么？

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生活水平提高了，我们并不缺少玩具，却经常感到没得玩。

其实，我们在玩着这些传统游戏时，不是感受到它们的魅力了吗

！

四、明理沟通：

1、写下自己的感受，全班交流。

2、在学校文香斋中陈列着李岚清副总理为我们题得一幅字

：德、智体、美，希望我们做全面发展的学生。做正当游戏有这

么多益处，就让游戏陪伴我们健康成长吧！

五、班主任讲话：

同学们，通过今天的班会你们掌握了游戏的方法了吗？正当

的游戏不但可以使我们得到手、眼、腿、脑等多方面的锻炼，而

且可以发展多种能力，学会交流、合作，从中也促进了友谊。生

物疗法创始人亚历山大·鲁宏说：“人的个性，像树的年轮，是一圈

又一圈地发展出去的。……孩童的一圈，是玩耍及嬉戏。……儿

童的学习，大部分都是在玩耍中进行的。”游戏真好！

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