Unit 2 Making a Difference Understanding ideas The well that changed the world 教学设计-2023-2024学年高一外研版（2019）英语必修第三册.docx

Unit2MakingaDifferenceUnderstandingideasThewellthatchangedtheworld教学设计-2023-2024学年高一外研版（2019）英语必修第三册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高一外研版（2019）英语必修第三册的Unit2MakingaDifference，Understandingideas部分，标题为Thewellthatchangedtheworld。本节课主要讲述了非洲一个村庄的一口井如何改变了整个村庄的命运，以及人们对于水资源的不同观念。通过这个故事，学生将学习到如何描述故事的细节，并讨论故事中出现的不同观点。

本节课的教学目标包括：

1.学生能够听懂、说出一口井如何改变了整个村庄的故事细节。

2.学生能够通过故事中的不同观点，学会表达自己的看法和理由。

3.学生能够通过小组讨论，提高合作能力和口语表达能力。

教学过程分为以下几个步骤：

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考水对人们生活的重要性。

2.听力理解：学生听录音，回答与故事细节相关的问题。

3.口语表达：学生分组讨论故事中的不同观点，并分享自己的看法和理由。

4.小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的场景，并进行表演。

5.总结与反馈：教师对学生的表现进行评价，并对故事中的主题进行总结。

本节课通过故事的形式，引导学生思考水资源的importance，并培养学生的口语表达和合作能力。希望学生能够通过本节课的学习，更好地理解和应用英语，提高自己的综合语言运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够提高自己的听、说、读、写能力，更好地理解和应用英语。同时，学生将通过对故事中不同观点的讨论，提高自己的思维品质，学会表达自己的看法和理由。此外，学生还将能够了解和欣赏不同文化背景下的观念差异，提高自己的文化意识。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的英语学习能力，更好地适应未来的学习和发展需求。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学生能够听懂、说出一口井如何改变了整个村庄的故事细节，并能够通过故事中的不同观点，学会表达自己的看法和理由。学生将学习到如何描述故事的细节，并讨论故事中出现的不同观点。此外，学生还将能够通过小组讨论，提高合作能力和口语表达能力。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于故事中出现的不同观点的理解和表达。学生可能对于故事中的细节理解不够深入，无法准确表达故事的内容。此外，学生可能对于如何表达自己的看法和理由存在困难，不知道如何用英语表达自己的观点和给出合理的理由。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过听力活动，让学生反复听录音，加强对于故事细节的理解。

-教师可以提供一些表达观点和理由的句型和词汇，帮助学生进行表达。

-教师可以组织小组讨论，鼓励学生积极参与，并给予学生反馈和指导。

-教师可以通过示范和引导，教授学生如何表达自己的观点和给出合理的理由。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生与教师之间的互动。

-情境教学法：通过模拟故事中的场景，让学生身临其境，提高学生的理解和表达能力。

-小组合作学习：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作能力和团队精神。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备展示故事情节和相关信息，增强学生的视听感受，提高学习兴趣。

-网络教学平台：利用教学软件进行听力练习和口语表达训练，提供个性化的学习资源和方法。

-实物教具：使用井模型等实物教具，帮助学生更直观地理解故事内容，提高学生的学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张干旱地区的图片，引导学生思考水对人们生活的重要性。

-教师提问：“如果你生活在干旱地区，你会如何解决水资源问题？”让学生分享自己的想法。

-教师总结并引出本节课的故事：“今天我们将要学习一个关于一口井改变整个村庄命运的故事。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师播放故事的录音，让学生听懂故事的内容。

-教师引导学生回答与故事细节相关的问题，确保学生理解故事的情节。

-教师围绕故事中的不同观点，引导学生表达自己的看法和理由。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于故事中不同观点的理解和看法。

-教师邀请几名学生进行角色扮演，模拟故事中的场景，并进行表演。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们认为