教科版（2017秋）科学一年级上册1.4这是谁的叶 教案.docx

教科版（2017秋）科学一年级上册1.4这是谁的叶教案

主备人

备课成员

教材分析

《教科版（2017秋）科学一年级上册1.4这是谁的叶》教案旨在让学生通过观察不同植物的叶子，了解叶子的基本特征，并能够识别常见植物的叶子。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，易于激发学生的兴趣和好奇心。通过本节课的学习，学生将能够掌握观察和描述物体特征的方法，培养观察力和表达能力。同时，本节课还注重培养学生的合作意识和环保意识。在教学过程中，教师应结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维、科学态度和科学交流。通过观察不同植物的叶子，学生能够发展科学探究能力，学会提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学探究的基本方法。同时，学生在观察和描述叶子特征的过程中，能够培养科学思维，提高分析问题和解决问题的能力。此外，本节课还注重培养学生的科学态度，让学生在探究过程中保持好奇心、勇于尝试、乐于合作。在交流与分享环节，学生能够提高科学交流的能力，学会倾听、表达和与他人合作。

重点难点及解决办法

重点：学生能够通过观察不同植物的叶子，识别并描述叶子的基本特征。学生能够运用观察和描述的方法，探究不同植物叶子之间的相同点和不同点。学生能够通过合作交流，分享自己的观察和发现，培养合作意识和交流能力。

难点：学生能够准确地观察和描述叶子的细小特征，如叶脉的形状和分布、叶子的颜色和厚度等。学生能够理解并运用科学的观察方法，如顺序观察、对比观察等。学生能够有效地进行合作交流，清晰地表达自己的观点和发现。

解决办法：通过小组合作的方式，让学生在观察叶子的过程中，相互交流和分享观察方法，互相学习和提高。教师可以提供一些观察叶子的工具和材料，如放大镜、色卡等，帮助学生更准确地观察和描述叶子的特征。教师还可以设置一些有趣的任务和活动，如叶子拼图、叶子分类等，激发学生的兴趣和积极性。同时，教师要给予学生充分的鼓励和支持，让他们有信心和勇气表达自己的观点和发现。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-叶子标本或实物叶子

-放大镜

-色卡

-笔记本

-画笔、彩色笔

课程平台：

-教学PPT

-科学实验材料包

信息化资源：

-相关叶子的图片或视频

教学手段：

-观察、描述、记录

-小组合作

-讨论交流

-实验操作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对叶子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道叶子是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于叶子的图片或视频片段，让学生初步感受叶子的魅力或特点。

简短介绍叶子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.叶子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解叶子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解叶子的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍叶子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.叶子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解叶子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的叶子案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解叶子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用叶子解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论叶子在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与叶子相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对叶子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调叶子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括叶子的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调叶子在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用叶子。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于叶子的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的生长与变化》：让学生了解植物的生长过程，包括种子