初中语文人教版教材知识点详解.docx

初中语文人教版教材知识点详解

一、教学内容

本节课为人教版初中语文八年级下册第五单元第一课时，《一次讲演》一文。文章为闻一多先生在抗日战争胜利后，于1945年7月7日在昆明举行的庆祝抗日战争胜利大会上所作的演讲。主要内容有：纪念抗战胜利，揭露国民党发动内战的阴谋，呼吁人民起来反对独裁，争取民主。

二、教学目标

1.能够理解并背诵文章中的重点句子。

2.能够领会作者热爱祖国、热爱和平、追求民主的思想感情。

3.能够把握文章的论证方法，提高自己的论辩能力。

三、教学难点与重点

重点：文章的主要内容，论证方法。

难点：理解作者在文章中所表达的思想感情。

四、教具与学具准备

PPT课件、黑板、粉笔、课文文本。

五、教学过程

1.导入：以“你对民主有什么理解？”的问题引导学生思考，引出本课内容。

2.生字词学习：让学生自读课文，勾画出生字词，教师讲解生字词。

3.内容理解：让学生结合课文注释和工具书，理解文章内容，教师巡回指导。

5.思想感情探讨：让学生结合文章内容，分析作者的思想感情，教师引导。

7.课后作业布置：让学生结合本节课所学，完成课后练习。

六、板书设计

板书内容：一次讲演

板书设计：

闻一多

热爱祖国

热爱和平

追求民主

七、作业设计

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

2.请结合文章，分析作者的论证方法。

3.请谈谈你对民主的理解。

答案：

1.文章是闻一多先生在抗日战争胜利后，于1945年7月7日在昆明举行的庆祝抗日战争胜利大会上所作的演讲，主要内容有：纪念抗战胜利，揭露国民党发动内战的阴谋，呼吁人民起来反对独裁，争取民主。

2.文章的论证方法有：举例论证、对比论证、因果论证。

3.民主是一种政治制度，是一种人民参与政治的方式，是一种平等、自由、法治的社会状态。

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生对文章的内容理解较为深入，但对论证方法的分析还有待提高。在今后的教学中，应更加注重培养学生的分析能力。拓展延伸部分，可以让学生课后搜集有关民主的历史资料，加深对民主的理解。

重点和难点解析

一、教学内容重点关注

1.文章的背景：闻一多先生在抗日战争胜利后的演讲，具有重要的历史背景。教师需要引导学生了解当时的历史情境，理解演讲的现实意义。

2.文章的主要内容：教师需要详细解读文章的主要内容，帮助学生理解演讲的核心观点，引导学生学习作者的论证方法。

3.文章的论证方法：文章运用了举例论证、对比论证、因果论证等多种论证方法。教师需要引导学生识别这些论证方法，并分析其作用和效果。

4.作者的思想感情：文章是闻一多先生在抗日战争胜利后所作，表达了作者热爱祖国、热爱和平、追求民主的思想感情。教师需要引导学生理解作者的思想感情，体会作者的爱国情怀。

二、教学难点详细补充和说明

1.历史背景的介绍：教师可以为学生提供当时的历史背景资料，帮助学生了解抗日战争胜利后的中国社会状况，理解演讲的现实意义。

2.作者的生平介绍：教师可以为学生介绍闻一多先生的生平事迹，让学生了解作者的成长经历、学术成就和爱国行为，帮助学生更好地理解作者的思想感情。

3.文章内容的深入解读：教师可以对文章中的关键词语、句子进行深入解读，引导学生理解作者的观点和态度，从而把握作者的思想感情。

4.情感教育的融入：教师可以在教学中注重情感教育，通过朗读、讨论等方式，激发学生的爱国情怀，引导学生树立正确的价值观。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解课文时，教师应注重语言的抑扬顿挫，语调的变化可以吸引学生的注意力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意留出时间让学生自主思考和提问。

3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教师应鼓励学生积极回答问题，并给予及时的反馈。

4.情景导入：在上课开始时，教师可以运用情景导入的方法，如讲述相关的历史故事或现实案例，引发学生的兴趣，使学生更容易投入到课堂学习中。

教案反思：

在本节课的教学过程中，我注重了语言的抑扬顿挫，通过变化语调来吸引学生的注意力。在时间分配上，我合理规划了每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行学习和思考。在课堂提问环节，我鼓励学生积极回答问题，并给予及时的反馈。同时，我也运用了情景导入的方法，引发学生的兴趣。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，对某些学生的回答不够耐心，没有给予他们足够的时间和机会来表达自己的观点。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的思考和表达能力，给予他们更多的鼓励和支持。

我还将反思自己在教学中的其他方面，如教学内容的选择和讲解方式等，力求不断提高教学水平，更好地满足学生的学习需求。