化学：4.1《原电池》教案（新人教版选修4）化学.docx

化学：4.1《原电池》教案（新人教版选修4）化学

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于新人教版选修4《化学》第四章第一节《原电池》。本节内容主要包括原电池的定义、构成条件、工作原理以及原电池的应用。具体内容如下：

1.原电池的定义：原电池是一种将化学能直接转换为电能的装置。

2.原电池的构成条件：包括两个不同活泼性的电极、电解质溶液、闭合回路以及自发进行的氧化还原反应。

3.原电池的工作原理：原电池在工作过程中，负极发生氧化反应，正极发生还原反应，电子从负极沿导线流向正极，形成闭合回路。

4.原电池的应用：原电池在日常生活和工业生产中具有广泛的应用，如干电池、蓄电池等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学解释、科学思维和科学态度。

1.科学探究：通过观察和实验，让学生了解原电池的构成条件和工作原理，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.科学解释：让学生学会用化学知识解释原电池的工作原理，培养学生的解释能力和逻辑思维能力。

3.科学思维：通过分析原电池的构成和原理，培养学生的分析思维和辩证思维，让学生能够从多角度理解和解决问题。

4.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，使学生在学习过程中能够保持积极的态度。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生理解原电池的构成条件、工作原理以及原电池的应用。具体包括：

（1）原电池的构成条件：两个不同活泼性的电极、电解质溶液、闭合回路以及自发进行的氧化还原反应。

（2）原电池的工作原理：负极发生氧化反应，正极发生还原反应，电子从负极沿导线流向正极，形成闭合回路。

（3）原电池的应用：干电池、蓄电池等。

2.教学难点

本节课的难点主要是让学生理解并掌握原电池工作原理中的电子转移过程以及原电池的应用。具体包括：

（1）电子转移过程：学生需要理解在原电池中，电子是如何从负极流向正极，以及这个过程与氧化还原反应之间的关系。

（2）原电池的应用：学生需要能够将原电池的理论知识应用到实际生活中，理解原电池在日常生活和工业生产中的重要性。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）利用实验和动画演示，直观地展示原电池的工作原理和电子转移过程，让学生在实际操作和观察中理解知识。

（2）通过举例子、案例分析等方式，让学生了解原电池在实际生活中的应用，提高学生的知识应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解原电池的基本概念、构成条件和工作原理时，教师通过清晰、简洁的语言进行讲解，引导学生理解并掌握知识点。

（2）实验法：组织学生进行原电池实验，让学生亲自操作、观察实验现象，从而加深对原电池工作原理的理解。

（3）讨论法：在讲解原电池的应用时，教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和案例，培养学生的合作精神和批判性思维。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示原电池的工作原理和实验现象，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生更直观地观察电子转移过程，突破教学难点。

（3）在线资源：引入相关在线资源和案例，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一组日常生活中常见的原电池应用实例，如手机电池、遥控器电池等，引导学生关注原电池在生活中的重要性。

问题提出：为什么这些设备需要使用原电池？原电池的工作原理是什么？

学生思考：让学生回顾已有知识，思考原电池的基本概念和作用。

2.讲授新课（20分钟）

（1）原电池的定义及构成条件（5分钟）

讲解原电池的概念，阐述原电池将化学能直接转换为电能的原理。

介绍原电池的构成条件，包括两个不同活泼性的电极、电解质溶液、闭合回路以及自发进行的氧化还原反应。

（2）原电池的工作原理（10分钟）

讲解原电池的工作原理，包括负极发生氧化反应、正极发生还原反应、电子从负极沿导线流向正极的过程。

通过实验演示和动画展示，让学生直观地理解电子转移过程。

（3）原电池的应用（5分钟）

介绍原电池在日常生活和工业生产中的应用实例，如干电池、蓄电池等。

引导学生思考原电池在不同场合的应用及优缺点。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂练习（5分钟）

布置一道关于原电池构成条件的练习题，让学生在课堂上完成。

教师点评答案，指出正确与否，并解释原因。

（2）小组讨论（5分钟）

让学生分组讨论原电池在生活中的应用实例，分享各自的观点和案例。

教师引导学生进行评价和总结，巩固学生对原电池应用的理解。

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