Unit 4 Cartoons and comic strips 课时5 写作2023-2024学年八年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）.docx

Unit4Cartoonsandcomicstrips课时5写作2023-2024学年八年级下册英语课后作业教学设计（牛津深圳版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《Unit4Cartoonsandcomicstrips》的课后作业部分，该部分内容主要涉及以下几个方面：

1.词汇学习：学生需要掌握与卡通和漫画相关的词汇，如cartoon,comicstrip,character,artist等。

2.语法复习：本节课将复习一般现在时和一般过去时的用法，以及被动语态的简单句式。

3.阅读理解：学生需要阅读一篇关于卡通和漫画的文章，理解文章大意，回答相关问题。

4.写作练习：学生需要根据提示，写一篇关于自己喜欢的卡通或漫画人物的短文。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学过一般现在时和一般过去时的用法，对本节课的语法复习内容有所了解。

2.学生已经接触过卡通和漫画相关的话题，对课后作业中的词汇和阅读内容有一定的认知。

3.学生具备基本的写作能力，能够根据提示写出关于卡通或漫画人物的短文。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。通过学习本节课的内容，学生将能够：

1.运用所学词汇和语法知识，准确、流畅地表达自己的观点和感受，提高语言运用能力。

2.了解和欣赏不同文化背景下的卡通和漫画作品，增强文化意识和跨文化交流能力。

3.通过分析卡通和漫画人物的特点，培养观察、分析和批判性思维能力。

4.运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率和自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与卡通和漫画相关的词汇和短语。

2.正确运用一般现在时和一般过去时的被动语态句式。

3.提高阅读理解能力，理解文章大意和相关信息。

4.能够写一篇关于自己喜欢的卡通或漫画人物的短文。

难点：

1.正确运用被动语态句式，特别是在描述卡通和漫画人物的创作过程中。

2.在写作中准确表达自己的观点和感受，组织文章结构。

解决办法：

1.通过多媒体展示和小组活动，让学生在实际语境中学习和掌握词汇和短语。

2.提供示例和练习，引导学生正确运用被动语态句式，并进行口头和书面练习。

3.分步骤指导学生阅读文章，提供阅读策略，如寻找关键信息和预测文章大意。

4.提供写作指导和示例，让学生进行模仿和练习，鼓励学生表达自己的观点和感受。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪和计算机。

2.课程平台：使用的英语教学教材和配套资源。

3.信息化资源：互联网上的卡通和漫画相关图片、视频和文章。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习和互动游戏。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕卡通和漫画的话题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解卡通和漫画的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解卡通和漫画的话题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示经典卡通和漫画作品，引出卡通和漫画的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解卡通和漫画的特点、创作方法等相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述卡通和漫画人物的语言技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述卡通和漫画人物的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解卡通和漫画的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述卡通和漫画人物的语言技能。