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舞蹈教学计划（通用6篇）

舞蹈教学规划1

一、指导思想

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审

美活动较集中的表现，是培育人们审美兴趣，提高人们审美本领的有效途

径和有力手段。它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获

得自我满意。期望经过活动，使孩子们不仅仅能进展身体，得到动作的协

调性和敏捷性的训练，并且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。

二、训练目标

1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他

们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”

舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。

2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、

感觉。

3、严格要求，细心排练。

三、训练资料及要求

1、根本功方面

由于学生水平上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不一样

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训练资料和的要求。有的学生要连续加强根本功的训练，加大训练力度和

难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从根本功入手，

进展系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身

素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。

2、舞蹈学习方面

本学期规划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要

求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，

特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期

训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的

演出迎接今年的文艺汇演。

四、训练时间

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

五、活动地点：

舞蹈教室

六、活动措施

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生查找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平

舞蹈教学规划2

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一、教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是依据学生身心进展

的要求，经过训练和表演，熬炼学生身体，进展身体素养质，提高学生的

动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进展思想教育和审

美教育，培育学生讲礼貌、懂礼貌、爱团体、守纪律的好品行和团结协作

的群体意识。

二、教学设计特色：

小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学

生为主体，合作创编为主线，让学生在把握必需舞蹈根本动作和初步具备

对音乐的感受本领后，依据自我对音乐的理解和感受，经过小组争论、组

际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及

队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步

感知音乐语言，在“乐”中把握根底学问、根本技能，在“动”中进展身

体各个部位之间的协调性。经过热闹活泼、自主合作的教学活动，使学生

的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的进展，这部仅有利于培育

学生肤觉运动得到协调均衡的进展对舞蹈的兴趣，还进一步增加了群体协

作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和制造

本领，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素养。

三、舞蹈教学规划与资料：

1.培育学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

舞蹈教学计