2024-2025学年报告与应对校园霸凌的教学设计.docx

2024-2025学年报告与应对校园霸凌的教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：应对校园霸凌

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.增强学生的自我保护意识，使学生能够识别和避免校园霸凌行为。

2.培养学生尊重他人、包容差异的价值观，提升人际交往能力。

3.提高学生的应变能力和问题解决能力，面对校园霸凌能够采取正确的应对措施。

4.培养学生的批判性思维，对校园霸凌现象进行分析与评价，提出改善建议。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于人际交往、尊重他人、价值观等基本知识，但对于校园霸凌的定义、类型和影响可能理解不深。

2.学生的学习兴趣主要集中在与人际关系、心理健康相关的主题，对于提升自我保护意识和应对危机能力的课程较感兴趣。大部分学生的学习风格偏向于实践和互动，喜欢参与讨论和小组活动。

3.学生在面对校园霸凌问题时，可能缺乏正确的判断和应对策略，容易陷入情绪困扰。同时，部分学生可能因为性格原因，不愿意主动寻求帮助或报告问题。此外，学生可能对霸凌者的行为动机和心理状态理解不足，难以进行有效的沟通和解决问题。

教学方法与手段

1.案例分析法：通过讨论真实或虚构的校园霸凌案例，让学生深入了解霸凌行为的特点和影响。

2.角色扮演法：学生分组扮演不同角色，模拟校园霸凌场景，练习应对策略和沟通技巧。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内分享观点，共同探讨如何预防和应对校园霸凌。

2.教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT、视频等展示校园霸凌的实例和相关数据，增强学生的直观感受。

2.在线互动平台：利用教学软件开展在线讨论和互动，方便学生随时提问和分享心得。

3.纸质教材和辅导资料：提供相关的阅读材料，帮助学生深入了解校园霸凌的相关知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段校园霸凌的短片，让学生直观地感受霸凌行为的发生和影响。

问题提出：引导学生思考为什么会有校园霸凌现象，以及霸凌行为对受害者和社会的影响。

2.讲授新课（15分钟）

定义校园霸凌：讲解校园霸凌的定义、类型和特点，帮助学生全面了解霸凌现象。

分析霸凌原因：探讨校园霸凌的成因，让学生认识到解决霸凌问题需要从根本上入手。

影响与后果：阐述校园霸凌对受害者、施暴者和整个社会的影响，强调解决霸凌问题的紧迫性。

3.师生互动环节（10分钟）

讨论：分组让学生就“如何预防和应对校园霸凌”展开讨论，分享观点和经验。

提问：教师针对讨论内容进行提问，引导学生深入思考和分析问题。

4.巩固练习（5分钟）

案例分析：提供几个关于校园霸凌的案例，让学生运用所学知识分析和判断。

小组练习：分组进行角色扮演，模拟校园霸凌场景，练习应对策略和沟通技巧。

5.总结与拓展（5分钟）

总结：对本节课的主要内容进行回顾，强调关键点和应对校园霸凌的方法。

拓展：鼓励学生主动参与校园霸凌问题的预防和解决，提出改进建议。

6.课后作业（课后自主完成）

撰写一篇关于校园霸凌的短文，内容包括：定义、原因、影响、预防和应对策略等。

要求：字数不限，要求观点明确、论述清晰。

教学过程设计总时长：45分钟。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.推荐阅读：《校园霸凌的心理学解析》、《青少年心理健康手册》。

2.课后探究：

a)调查身边的同学对于校园霸凌的看法和经历，分析校园霸凌的普遍性和影响。

b)研究校园霸凌的法律法规，了解学校和社区对于校园霸凌的预防和应对措施。

c)设计一份校园霸凌预防宣传方案，包括海报、口号、活动等。

d)观察和思考媒体、网络对于校园霸凌的报道和讨论，分析其影响和作用。

板书设计

1.设计重点：

①校园霸凌的定义与类型

②校园霸凌的原因与影响

③预防和应对校园霸凌的方法

2.设计风格：

①采用图文结合的方式，用简洁的词语和图示展示校园霸凌的关键信息。

②使用不同颜色或符号标注校园霸凌的各个环节，增强视觉效果。

3.设计艺术与趣味性：

①设计一个校园霸凌的知识结构图，展示霸凌的定义、原因、影响和应对策略。

②利用有趣的插图或符号，将抽象的概念形象化，引发学生的兴趣和好奇心。

③设计一些互动性的元素，如填空题、选择题等，让学生在课堂上积极参与和思考。

教学反思与改进

1.反思活动：

在教学结束后，我将组织学生进行教学反思活动。通过问卷调查、小组讨论或个别访谈等方式，收集学生对本次课程的看法和建议。此外，我还会认真听取学生的提问和疑问，观察他们在课堂上的参与度和反应，以评估教学效果和学生的学习情况。

2.改进措施：

根据学生的反馈和教学实际情况，我将针对性地制定改进措施，并在未来的