Unit 5 Launching Your Career Words and Expressions 词汇教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit5LaunchingYourCareerWordsandExpressions词汇教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2019）选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareer的词汇部分。教学内容包括与职业生涯规划相关的词汇和表达，如“entrepreneurship”、“internship”、“workforce”等。这些词汇与学生在之前学过的职业相关课程及生活中对各类职业的了解有直接联系，帮助他们更深入地理解和表达有关职业规划的内容。此外，这些词汇也是高考英语中的重要考点，对学生的未来学习和考试具有重要意义。通过与课本的紧密结合，使学生能够掌握并运用这些词汇，为他们的职业规划及英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的英语语言运用能力，特别是职场英语的表达能力，以及增强他们的跨文化交际意识。通过学习Unit5LaunchingYourCareer的词汇，学生将能够：1）准确理解和运用与职业规划相关的英语词汇，形成清晰、得体的职场交流表达；2）结合实际情境，运用所学词汇进行模拟职场对话，提升实际语境中的语言实践能力；3）了解不同文化背景下的职业观念和表达方式，培养尊重多元文化的态度，为未来国际职场交流打下基础。这些目标与课本内容紧密结合，旨在提高学生的英语学科核心素养，为他们的终身学习和全面发展奠定坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是Unit5LaunchingYourCareer中与职业规划相关的词汇和表达。教学重点包括：

-词汇的准确发音和意义理解，如“entrepreneurship”、“internship”、“workforce”等；

-词汇在职场环境中的应用，特别是在简历撰写和面试对话中的使用；

-通过词汇学习，培养学生对职业生涯规划的初步认识。

教学过程中，教师应针对性地进行讲解和强调，确保学生能够熟练掌握这些核心词汇，并能在实际语境中正确运用。

2.教学难点：

-词汇的记忆和使用是本节课的难点，特别是以下细节：

-不同词汇的词性转换和搭配，例如“flexibility”与“beflexiblein”的用法区别；

-近义词的区分，如“career”与“profession”、“vocation”的微妙差别；

-在具体职场情境中，如何恰当选择和使用词汇，以表达个人的职业目标和优势。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如通过例句、情景模拟、词义对比等方式，帮助学生突破难点，提高词汇运用能力。同时，结合课本中的相关练习，加强学生的实际操作和互动交流，以加深理解和记忆。

四、教学资源

1.硬件资源：

-投影仪、计算机、音响设备

-白板、黑板、教学卡片

2.软件资源：

-PowerPoint课件

-英语学习软件（含词汇学习模块）

-课本配套音频、视频资料

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布作业、学习资料等）

-课堂互动平台（如雨课堂、超星学习通等）

4.信息化资源：

-电子词典、在线翻译工具

-职业生涯规划相关电子书籍、文章

-词汇学习APP（如Anki、Quizlet等）

5.教学手段：

-情景教学法

-交际法

-任务型教学法

-小组合作学习

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组成功人士的职业生涯图片，提问学生：“Whatdoyouthinkarethekeyfactorsfortheirsuccess?”

-学生分享个人观点，教师引导讨论，自然导入本节课的主题——职业生涯规划。

-通过创设情境，激发学生对本节课的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师以PPT形式展示Unit5LaunchingYourCareer的词汇，结合课本例句，讲解词汇的发音、意义和用法。

-教师针对重点词汇进行讲解，如“entrepreneurship”、“internship”、“workforce”等，强调词汇在职场环境中的应用。

-通过师生互动，教师提出问题，要求学生用新学的词汇回答，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计练习题，包括填空、选择、匹配等题型，让学生独立完成。

-学生完成后，教师组织学生进行课堂提问，检查学生对新词汇的掌握情况。

-针对学生的错误，教师进行纠正和讲解，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.情境模拟（10分钟）

-教师设