中心学校三年规划（2024年9月-2027年9月）.docx

XXXX中心学校三年规划

（2024年9月-2027年9月）

一、指导思想

坚持中国共产党的领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的二十大精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、学校发展目标

（一）总体目标：

以“为每个孩子一生的幸福奠基，为每位教师的持续发展铺路”为办学理念，以“爱心滋润、责任引领”为基本思路，秉承“诚信做人、踏实做事”的校训和“勤勉、和谐、文明、求实”的校风，潜心教书育人，精细规范管理，着力将校园打造成为盈满教育情怀的师生共同成长的幸福家园。坚持五育并举，德育为首，加强学校“崇实”课程体系建设，努力培养身体结实、精神求实、为人朴实、处事务实、底蕴厚实、成果丰实的“崇实少年”，让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）学校发展的具体目标

加强学校“崇实”课程体系建设，努力培养身体结实、精神求实、为人朴实、处事务实、底蕴厚实、成果丰实的“崇实少年”。

1.德育工作

（1）德育工作总目标：

以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人为根本任务，积极构建学段衔接、学科融通的“崇实”德育课程体系。通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人实施途径，加强理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，培养“崇实少年”。

（2）德育工作阶段性目标：

2024年9月---2025年9月：

1加强常规管理，加强队伍建设，实施全员育人导师制，争创全环境育人规范校。

2.构建学校德育工作体系，争创区级德育品牌。

3通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人实施途径，加强学生理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，培养“崇实少年”。

2025年9月---2026年9月：

1继续加强常规管理和队伍建设，实施全员育人导师制，加强德育科研，争创区级德育工作先进学校。

2.完善学校德育工作体系，争创市级德育品牌。

3继续通过六大实施途径，对学生进行五大德育内容的教育，进一步培养“崇实少年”。

2026年9月---2027年9月：

1在加强常规管理和队伍建设的基础上，不断丰富校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境，争创区级以上德育工作先进学校。

2进一步丰富和完善学校德育工作体系，争创市级以上德育品牌。

3继续通过开展丰富多彩的德育活动，培养“崇实少年”，巩固教育成果。

（3）德育工作具体措施：

2024年9月---2025年9月：

1优化德育队伍，提升管理水平。

积极开展班主任例会，有针对性地结合学校具体情况开展培训，加强常规管理，积极开展德育课题研究，提高班主任的教育智慧管理艺术。修订《班主任考核实施细则》等制度，引导班主任关注过程管理的细节，注重班级管理的实效，有效激发班主任工作的活力，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作的效率，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性。为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。

2密切家校联系，构建育人平台。

发挥学校家庭协同育人作用，努力形成以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的教育格局，发挥教育的整体效应。完善学校家庭协同育人机制，加强家长委员会工作指导和管理，办好家长学校，落实家访、家长会、学校开放日、家长接待日等制度。学校主动搭建各种家校沟通平台，通过教师家访、家长会和家庭教育宣讲等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。

3落实德育内容，培养“崇实少年”。

理想信念教育。学校在落实理想信念教育方面，加强道德与法治老师的教学教研，上好每一节道德与法治课，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，在其他国家课程以及地方课程和校本课程各个学科教学中都渗透理想信念德育教育。结合“九·一八”、清明节、建党节等开展以“传承红色基因”为主题的系列活动，利用建队节、升旗仪式和国旗下讲话、班队会等形式积极开展理想信念教育，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。

社会主义核心价值观教育。以课堂为主阵地，组织道德与法治老师认真备课、上课，将社会主义核心价值观教育贯穿于课堂教学中。结合地方课程和学校课程开展法治教育、廉洁教育、诚信教育、文明礼仪教育、毒品预防教育、安全教育等方面专题教育。利用班会和升旗仪式，对学生进行社会主义核心价值观教育，结合我们的节日——中秋节、国庆节、重阳节、春节、清明节、端午节等对学生进行爱国主义