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9.1离不开他们的劳动教学设计

课题第三单元

离不开他们的劳动单元美好生活学科道德与法治年级四下

哪里来

1.懂得社会的有序运行离不开各行各业的劳动者。

学习

2.知道我们每天都在接受各行各业劳动者提供的服务。

目标

3.了解各行各业劳动者的工作内容，以及为我们的生活提供了哪些服务和方便。

重点感受不同职业的劳动者给人们生活带来的便利。

难点感受劳动者的服务与我们生活的密切关系。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课资料阅读资料激趣导入

“我崇尚劳动光荣，我赞美创造无价，劳动是

创造的诺言，创造是劳动的火花……”在我们的身

边有很多普通而又平凡的劳动者，他们让我们拥有

了阳光般快乐的生活，我们的衣食住行都离不开他

们的辛勤劳动。这节课就让我们来真切地感受“生

活离不开他们”。

板书课题

讲授新课学习活动：了解各行各业劳动者提供的服务温故知新勤思

课件出示相关资料考，聚集焦点解

活动过程：新疑。

1.了解不同行业的劳动者提供的服务。

教材中介绍了哪几种行业？这几种行对教师所提

业的劳动者都从事怎样的劳动？为我们提供了哪问题展开回

些服务？小组完成表格。

答。

2.感受劳动者的劳动与我们日常生活的阅读资料了

关系。

解相关知

（1）你知道哪些行业劳动者的劳动内容？他们

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的劳动与我们的日常生活有什么关系？跟同学们识。

说一说。

例：老师，人类灵魂的工程师，他们既传授我们知

识，又教我们做人。他们像蜡烛一样，燃烧了自己，

照亮了他人。没有老师的培养，我们就学不到知识，活动探索求真

受不到教育，老师，我们人生的指路人。知，名师点拨解

（2）以自己的生活为例，说一说你都接受过哪疑难。