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幼儿园大班音乐教案《小篱笆》_幼儿园音乐教案小红帽

【活动目标】

1、感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的美丽意境。

2、初步尝试用连贯、亲切、美丽的声音演唱歌曲。

3、通过图谱提示理解记忆歌词，体验探究学习带来的欢乐。

【活动预备】

1、课前熟识歌曲的旋律节奏。

2、图谱一幅，小图片若干。

【活动过程】

1、谈话导入。［练声：向风儿问好］

漂亮的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧。

2、引导幼儿倾听、感受歌曲。

（1）完整观赏音乐。

听了以后有什么感觉？

猜一猜，风儿在唱些什么？

它会唱些春天的哪些变化？

风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听，让教师也来为你们唱一唱。

（2）教师清唱歌曲一遍。听到了什么？

（3）教师随音乐范唱歌曲。

歌里还唱了些什么？［请幼儿用歌词来答复。］

3、看图谱学说歌词。

（1）出示不完整图谱一张。

图谱上有什么？

每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？［幼儿学说］

这张图谱完整吗？

（2）教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。

出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图片，将它填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词。

（3）有节奏的集体朗读歌词。

4、幼儿学唱歌曲。

（1）轻声学唱。

（2）好听的声音学唱。

（3）学习不同风格的演唱。

这首歌曲是几拍子的？

微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很美丽，当小篱笆上的积雪溶化成小水滴往下滴时，应当怎么唱呢？

［个别幼儿学唱，集体学唱一遍。］

（4）个别幼儿做小指挥带着大家演唱。

（5）集体表演唱。

5、延长活动。

春风除了给小篱笆的四周带来了很多变化，还会给我们的四周带来什么变化？请小朋友们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，肯定也很好听的。

大班音乐优质课教案《小篱笆》

活动目标：

1.感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的美丽意境。

2.初步尝试用连贯、亲切、美丽的声音演唱歌曲。

3.通过图谱提示理解记忆歌词，体验探究学习带来的欢乐。

活动预备：

1.课前熟识歌曲的旋律节奏。

2.图谱一幅，小图片若干。

活动过程：

1.谈话导入。[练声：向风儿问好]

漂亮的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧。

2.引导幼儿倾听、感受歌曲。

（1）完整观赏音乐。

听了以后有什么感觉？

猜一猜，风儿在唱些什么？

它会唱些春天的哪些变化？

风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听，让教师也来为你们唱一唱。

（2）教师清唱歌曲一遍。听到了什么？

（3）教师随音乐范唱歌曲。

歌里还唱了些什么？[请幼儿用歌词来答复。]

3.看图谱学说歌词。

（1）出示不完整图谱一张。

图谱上有什么？

每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？[幼儿学说]

这张图谱完整吗？

（2）教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。

出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图片，将它填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词。

（3）有节奏的集体朗读歌词。

4.幼儿学唱歌曲。

（1）轻声学唱。

（2）好听的声音学唱。

（3）学习不同风格的演唱。

这首歌曲是几拍子的？

微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很美丽，当小篱笆上的积雪溶化成小水滴往下滴时，应当怎么唱呢？

[个别幼儿学唱，集体学唱一遍。]

（4）个别幼儿做小指挥带着大家演唱。

（5）集体表演唱。

5.延长活动。

春风除了给小篱笆的四周带来了很多变化，还会给我们的四周带来什么变化？请小朋友们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，肯定也很好听的。

幼儿园大班音乐教案《小闹钟》

活动目标：

1、用看图谱的方式学唱歌曲，理解歌曲内容。感受小闹钟机智、活泼的艺术形象。

2、学习用二声部合唱的方式演唱歌曲，体验合作完成唱歌作品的欢乐。

活动预备：

小猪睡前在床上缠妈妈讲故事、小猪赖床的图片各一；7：00、8：00的钟面各一；图谱；幼儿已经熟悉小闹钟，在生活中知道用时间来标准自己的作息。

活动过程：

一、谈话引题，理解歌曲内容

1、回忆小闹钟的特点

2、出示8：00这个钟面

3、出示小猪缠着妈妈讲故事的图片

4、结合图谱学唱歌曲的其次声部，教师示范后，幼儿学唱。

5、同样以这个方式出示7：00钟面和小猪赖床的图片，学习小闹钟叫小猪起床。

二、借助图谱学唱歌曲第一声部

1、介绍这是一首二声部合唱的歌曲2、教师示范唱歌曲的第一声部，幼儿观赏。

3、提问幼儿第一声部的内容，并依据幼儿的答复出示图谱，并解释图谱，跟念歌词

4、教师演唱，幼儿再次观赏

5、幼儿学唱歌曲两遍

三、完整演唱歌曲，表达歌曲活泼、轻快的曲调。