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小班健康《吃饭》教案汇编

小编编辑为您准备了“小班健康《吃饭》教案”相关的精彩内容，请继续阅读。每位老师在上课前都需要制定好教案和准备课件，这就需要花费一些时间。随着教育发展的潮流，教案也需要经常更新。欢迎大家参考阅读！

小班健康《吃饭》教案(篇1)

活动目标：

1、培养幼儿乐意在幼儿园就餐的习惯。

2、让幼儿初步懂得进餐时情绪愉快对健康有益。

活动准备：木偶小鸭、小鸡各一只。

活动过程：

1、表演小鸭小鸡高高兴兴做游戏，激发幼儿兴趣。

（1）出示小鸭：我是小鸭，我在（1）班，呷呷呷，呷呷呷。

（2）出示小鸡：我是小鸡，我也在小（1）班，叽叽叽，叽叽叽。

（3）小鸭小鸡游戏：小鸭和小鸡，一起做游戏。呷呷呷，叽叽叽；呷呷呷，叽叽叽。

2、表演高高兴兴来吃饭，启发幼儿回答问题。

（1）小鸭和小鸡玩了一会儿后肚子饿了，小朋友们想不想看看它们在幼儿园是怎样吃饭的？

（2）表演。

小鸭：吃饭啰！

小鸡：一口饭，一口菜，饭菜全部吃完啰！

小鸭和小鸡：你胖了，我胖了，身体结实又健康。

（4）小鸭小鸡是怎样来吃饭的？高兴不高兴？（高兴）高高兴兴吃饭，身体就长得怎么样？（结实、健康）

3、灾表演一遍，巩固幼儿对高高兴兴吃饭的认识。

小班健康《吃饭》教案(篇2)

活动目标：

1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

2、掌握吃饭的正确方法。

3、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。

活动准备：

ppt、勺子、碗

活动过程：

一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。

1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?

2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)

小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。

3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?

小结：亮亮吃饭的时候用手抓着吃，所以桌上总会洒出饭菜来。

4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?

小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。

5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)

二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。

1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?

2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。

三、教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。

四、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹。要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好!

五、观看儿歌《我会自己吃饭》并结束活动。

小班健康《吃饭》教案(篇3)

设计意图：

一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，最基本的内容之一。因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，集体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活能力的锻炼，促进他们身心健康的发展都是非常有利的。因此，我根据小班幼儿特点设计了本次活动。

活动目标：

1、得要自己吃饭，不要别人喂。

2、学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、让幼儿养成珍惜粮食的习惯。

重点与难点：

掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。

活动准备：

1、生活区角活动：舀小勺

2、体育游戏：给小动物喂食

3、饭厅环境布置：自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干

活动过程：

感知讨论——实践操作——强化巩