幼儿园大班音乐公开课教案《森林里的聚会》.docxVIP

幼儿园大班音乐公开课教案《森林里的聚会》

幼儿园大班音乐教案：森林里的聚会

一、幼儿进展状况：

我班幼儿奇怪心强、富于想象，对四周世界的奇怪和疑问无时无刻不在产生。大局部幼儿思维活泼，局部幼儿富有共性，有自己独特的想法与见解。自开展“动手做，嬉戏乐”活动以来，大多数幼儿转变了以往单独或平行嬉戏的状态，同伴之间学会了商议、分工协作，合作意识明显增加，共性得到充分张扬，各方面力量有了较大提高。

二、活动背景条件：

幼儿与动物有着自然的情感联系，他们犹如关爱自己一样关爱动物，将动物视为朋友。一天早上，我发觉有几位小朋友不象平常一样快乐地玩玩具，而在静静地说着什么，一脸不快乐的样子，便上前问道：“你们怎么啦？”蒋梦帆小朋友生气地说：“我最喜爱大象了，昨天我看大风车，看到好多非洲大象被坏人杀死了，偷走了象牙！”这时，孩子们停顿了嬉戏，七嘴八舌地说开了。王奕人生气地说：“这些人真坏，让警察叔叔把它们抓起来。”朱淳清焦急地说：“他们不会杀其它小动物吧！”王奕人抢着说：“还有许多大人吃小白兔呢！”孩子们个个特别生气，王博洋大声地说：“我们应当爱护小动物！”他的话得到了全班小朋友的热闹响应，可见孩子们已有了剧烈的责任感，这是让孩子们从小树立爱护动物，增加环保意识的好时机，何不抓住这一契机，充分挖掘其中的教育价值呢？由此我们开展了一系列关于动物的主题活动，让孩子们更深地了解动物是人类的朋友，它们和人一样需要一个祥和的环境。“森林里的聚会”是爱护小动物工程活动中的一个子主题，小朋友们通过“参观动物园”、“绘画小动物”、“仿照小动物”等活动，已留下了欢乐而丰富的生活体验。孩子们盼望小动物在森林里过着欢乐的生活，于是产生了这样的愿望：把自己喜爱的小动物表现出来，在森林里欢乐地一起聚会，活动由此绽开。

三、本次活动目标：

1、能按自己的意愿选择材料,将自己装扮成最宠爱的动物，尝试遇到困难时能相互合作，共同解决。

2、在艺术表现活动中，表达自己对美的感受、对小动物的宠爱，促进幼儿表演力量的进展。

3、充共享受大胆想象装扮和嬉戏带来的欢乐。

4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

四、环境材料预备：

1、布置森林场景。

2、塑料绳、塑料袋、废布、纽扣、塑料盒、棉花、毛线、挂历纸等。

3、工具：剪刀、双面胶、透亮胶、钉书机、油画棒等。

五、活动组织指导：

1、置身“森林”，激发兴趣。

2、和幼儿一起争论装扮时的留意事项，鼓舞幼儿遇到困难时相互合作、共同解决。

3、幼儿自由选择材料装扮自己，教师以嬉戏伙伴的角色参加活动，鼓舞幼儿与众不同，大胆制作，并对力量欠缺的幼儿赐予指导。

4、幼儿开心地表演嬉戏。

大班音乐公开课教案《森林里的聚会》这篇文章共3434字。