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(核心素养目标）第16课中国赋税制度的演变教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：中国赋税制度的演变

2.教学年级和班级：八年级历史

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过对中国赋税制度演变的了解，使学生能够建立历史时序观念，理解不同时期的赋税制度与社会经济发展的关系。

2.史料实证：培养学生运用历史资料，分析、归纳和总结赋税制度演变的特点及规律的能力。

3.历史解释：使学生能够对中国赋税制度的演变过程进行合理的解释，认识其在国家治理中的重要性。

4.家国情怀：通过学习，使学生对中国赋税制度的发展有更深刻的理解，增强民族自豪感和历史责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国赋税制度在不同时期的特点和演变规律。

2.各朝代赋税制度背后的社会经济原因和历史背景。

难点：

1.如何理解各朝代赋税制度的具体内容和实施方式。

2.各朝代赋税制度之间的联系和演变趋势。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示历史图片、图表和文献资料，生动形象地展现赋税制度的特点，让学生直观理解。

2.对于难点内容，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考赋税制度背后的社会经济原因和历史背景，帮助学生建立系统的知识结构。

突破策略：

1.设计互动环节，如历史角色扮演、赋税制度模拟等，让学生亲身体验和理解各朝代赋税制度的实施方式。

2.利用多媒体教学手段，如视频、动画等，生动展示赋税制度的演变过程，帮助学生把握各朝代赋税制度之间的联系和演变趋势。

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地向学生介绍中国赋税制度的演变过程，结合历史背景和社会经济原因进行讲解，使学生掌握基础知识。

2.设计小组讨论活动，让学生针对某一朝代的赋税制度进行深入研究，分析其特点和影响，培养学生的独立思考和团队合作能力。

3.利用案例研究法，选取具有代表性的赋税制度案例，让学生分析案例中的问题，提出解决方案，提高学生的问题解决能力。

4.采用多媒体教学手段，如历史图片、视频等，生动展示赋税制度的演变过程，增强学生的学习兴趣和参与度。

5.结合课堂提问和互动，引导学生积极思考，及时巩固所学知识，提高课堂效果。

教学过程

课前准备：

1.让学生预习本节课内容，了解中国赋税制度的基本概念及其演变过程。

2.准备相关的历史图片、视频和文献资料，以便在课堂上进行展示和讲解。

导入新课：

1.以一个引人入胜的问题引起学生的兴趣：“你们知道我国古代的赋税制度吗？它们是如何演变的呢？”

2.简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生明确本节课的学习任务。

讲授新课：

1.首先，从中国古代的农业社会背景入手，讲解赋税制度的起源和发展。

2.以时间为线索，分别介绍夏商西周、春秋战国、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清等时期的赋税制度及其特点。

3.在讲解过程中，结合历史背景和社会经济原因，分析各时期赋税制度的演变规律。

互动环节：

1.设计小组讨论活动，让学生针对某一朝代的赋税制度进行深入研究，分析其特点和影响。

2.邀请几组代表进行分享，其他学生和老师进行点评和讨论，增强课堂的互动性。

案例分析：

1.选取具有代表性的赋税制度案例，让学生分析案例中的问题，提出解决方案。

2.引导学生从多个角度思考问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

1.对本节课的内容进行简要总结，强调重点和难点。

2.布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识，并进行拓展学习。

课后反思：

1.针对本节课的教学效果，进行自我评价和反思，找出不足之处，为今后的教学提供改进方向。

2.关注学生的学习反馈，了解学生在课堂上的表现和掌握程度，为下一步的教学提供参考。

拓展与延伸

1.推荐阅读：《中国赋税史》、《中国古代税收制度研究》、《中国税收制度演变》等书籍，以加深对中国赋税制度演变的理解。

2.鼓励学生查阅相关的历史资料和文献，深入了解各朝代赋税制度的具体内容和实施方式。

3.引导学生关注现实中的税收政策，了解我国现代税收制度的特点和演变，以及税收在国家治理中的作用。

4.组织一次课后小组project，让学生选取一个时期的赋税制度，进行深入研究，包括其背景、内容、影响等方面，培养学生的独立思考和问题解决能力。

5.鼓励学生参加历史知识竞赛、学术研讨会等活动，拓宽知识视野，提高历史素养。

6.建议学生进行参观考察，如访问博物馆、历史遗址等，直观感受历史赋税制度的文化底蕴，增强历史感知力。

重点题型整理

1.简答题：请简述夏商西周时期的赋税制度及其特点。

答案：夏商西周时期的赋税制度以“井田制”为基础，国家将