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幼儿园大班语言课教案《喜欢》_幼儿园小班语言课教案

活动目标：

1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的美丽。

2.尝试仿照散文中的句子进展创编。

3.对幼儿进展爱护树木的教育。

活动预备：

1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt

2.若干树叶纱巾和盒子

3.音乐《秋日私语》

活动过程：

一、导入：变魔术引出课题。

教师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。

师：今日教师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要认真看哟!

教师用神奇的动作和眼神吸引孩子留意力。

师：小朋友教师给小朋友变出来的是什么?幼答：树叶

师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?

幼答：风一吹就从树上掉下来了。

师：现在是秋天了，天气慢慢地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢?

幼儿争论并答复。

师：好小朋友让我们来观赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。

二、观赏散文诗，感受散文诗的美丽和传递的春天的气息

(一)1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，教师朗读散文诗。

2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?

(飘落下来，并请幼儿学学树叶飘落的动作)

3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?

(二)、边看课件边观赏散文诗。

观赏完提问：

小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子观察了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢?(大雁)

三、仿编散文诗

1.教师示范仿编

树叶落在院子里，大雁观察了说：来信了，来信了，催我们到南方去呢。

2.鼓舞幼儿仿编

师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样?

示范：1.树叶落到草地上，小兔观察了，跳过来，把它当作发夹。

2.树叶落在院子里，小鸟观察把它当作降落伞。

3.树叶落到森林里，小猴观察了，把它当作口哨。

4.树叶落在院子里，小猪观察了，把它当作扇子。

四、教育幼儿爱惜树木

师：小朋友这些树叶来自大树，假如没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要爱护树木。(教案出自：.教案网)那么请小朋友说一说，怎样爱护小树呢?

幼答：(給树浇水、多种树、不让别人破坏树木)

教师小结：我要爱惜树、爱护树，不掰树枝，給树浇水、多种树、不让别人破坏树木做一个爱惜树木的好宝宝。

五、勒树叶嬉戏

嬉戏的玩法;

1.幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互穿插。

2.两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者为优胜

规章

1.幼儿两手要握在叶柄的大体一样位置。

2.两人要同时用力勒树叶。

幼儿园大班语言课教案《小池》

【活动目标】

1、理解诗的内容，感受诗中描写的夏日情景，激发喜爱大自然的情感。

2、朗读并背诵古诗。

【活动过程】

一、创设情境，引入新课。

小朋友们喜爱夏天吗？那你们喜爱夏天的什么呢？现在教师给小朋友讲一个别样的夏天，看你们喜爱教师说的夏天吗。

播放配乐，朗读描述一段描述夏天的美文。

这是一个初夏的午后，天还不是很热，在一个小池塘里，不时有涓涓细流涌出，竖起耳朵听听有传奇中的泉水丁冬声吗？没有，或许是流的实在太细了吧。不远处，柳树随着风轻抚水面，树影倒映在水面上，忽明忽暗，清楚可见。好是这浓密树阴也爱上了晴天午后优美的风光，放眼望去，几只蜻蜓在露出绿头的荷花投影上玩耍呢。

这样的夏天美吗？有位诗人叫杨万里，只用了个字写了首诗就把这样美的夏天描述了出来，小朋友想学学吗？出示古诗《小池》范读一遍。

二、学习古诗。

1、讲解古诗大意现在我们来看看这首诗写的和教师刚刚说的一样吗？

《小池》杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

诗意：泉眼好像很珍惜泉