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    解决问题人教新课标二年级数学下册第1页

    学习目标观察、交流、操作中了解“一个数是另一个数几倍”含义，体会数量之间相互关系；经历将“求一个数是另一个数几倍是多少”实际问题转化为“求一个数里有几个另一个数”数学问题过程，初步学会用除法处理简单“求一个数是另一个数几倍”实际问题。第2页

    1.出示题目，组织学生口答：(1)苹果有5个，梨个数是苹果3倍，梨有多少个？(2)喜欢跑步有6人，喜欢跳绳人数是跑步2倍，喜欢跳绳有多少人？5×3=156×2=12第3页

    第4页

    4第5页

    35÷7=5第6页

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